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首页数字时代设计艺术教学改革与探索
"关于设计艺术教学改革的探索" 在设计艺术教学改革中,山东工艺美术学院以“教学研究年”为契机,强调教学理念的更新和教学方法的创新,旨在提升教学质量。学院领导深入基层,倾听师生声音,讨论如何转变教学观念,推进教学改革,实施学分制,以及修订教学计划与大纲。他们认识到,艺术教学的特色和有效方法需要通过广泛的研讨和沟通来形成。 在构建数字时代的设计艺术平台时,学院重视技术和艺术的融合。数字艺术教育应配备先进的技术设备,同时引进不同背景的专业人才,如造型艺术教师、科技教师(专注于软件研发与应用)和技术员或辅导员。例如,动画专业的发展应基于艺术造型设计,同时涵盖动画艺术和技术,可能还需要扩展到游戏软件开发设计和影视编导等领域。这样,文理结合,艺术与科技并重,能培养出适应数字时代的艺术设计师。 教学计划和大纲是教学的核心,需要经过充分论证以确保其科学性和合理性。在数字艺术的三个专业——动画、戏剧与影视美术、摄影中,尽管各有特色,但都应立足于数字技术,寻找共通之处。动画专业应注重原画设计和动画技术,提升学生的创新设计能力;戏剧与影视美术专业则应强调影视视频的动态表达,利用技术手段增强艺术表现;摄影专业应突破传统,摄影与摄像并重,增加图像艺术课程,提升审美和艺术语言运用能力。此外,网络艺术设计作为新的专业方向,有望成为数字艺术系的亮点,拓展专业领域,突显其优势。 教学理念上,数字艺术系倡导“综合即创造”,强调新知识的综合性和创造性。通过以造型艺术为基础,结合前沿学术信息,培养学生的创新思维和艺术表现力。这种全面的教学改革策略,旨在培养出能够适应数字时代挑战的艺术设计人才。
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时间:2021 年 x 月 x 日
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
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