信息系统密码应用:GM/T 0058-2018 规范的网络课程质量评价框架
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更新于2024-08-09
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"《GM/T 0054-2018 信息系统密码应用基本要求》是中国的信息系统密码应用领域的标准,其主要关注网络课程的质量评估。该规范以教育软件的评价方法为基础,采用了指标体系法,从课程内容、教学设计、界面设计和技术四个方面来评价网络课程的质量特性。
1. 总体框架:规范定义了四个核心维度,即课程内容、教学设计、界面设计和技术。课程内容强调学术质量和组织结构,教学设计涉及教学目标、过程策略和测评方法,界面设计关乎用户体验的易用性,技术则是课程运行的基础保障。总共涵盖了36个具体的评价指标,每个维度都有相应的详细指标和衡量标准。
2. 界定方式:评价指标被划分为两类——必需指标和建议指标。必需指标对网络课程质量至关重要,不合格将直接影响课程的整体评价;而建议指标虽然重要,但并非必不可少。每个指标都有明确的名称、约束性描述、简要解释、具体说明以及可能的举例或补充说明,以确保评价的精确和全面。
3. 教育信息化技术标准:引用了CELTS-22.1作为参考,表明该规范与国际教育信息化技术标准相接轨,旨在通过提供通用的评价框架和指标,规范网络课程的开发和质量控制,减少低水平的重复工作,提高网络教育的质量。
4. 网络课程评价的重要性:由于我国当时缺乏网络课程质量评价标准,导致课程开发质量参差不齐,规范的出台填补了这一空白,不仅用于评价成品或阶段性的网络课程,还对课程设计提供了指导,强调了网络课程内容、功能特性的评估,但并不局限在教学应用的效果,因为实际效果还取决于应用环境和配套支持等因素。
网络课程作为网络教育的核心,通过《GM/T 0054-2018》的标准,可以更有效地管理和提升其教学质量,推动教育资源的优化利用。"
2020-12-09 上传
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