C语言中递归函数的设计是一个深入理解和应用递归原理的重要教学内容，由武汉大学遥感信息工程学院的熊立伟主讲。教学目标明确，旨在帮助学生掌握如何使用递归函数解决复杂问题，特别是通过实例培养解决问题的能力。
教学重点集中在递归函数的定义上，即一个函数在其自身内部调用自身的特性。递归问题主要分为两类：数值问题，如计算阶乘、斐波那契数列、最大公约数等，这些问题可以用数学公式来表达；非数值问题，例如汉诺塔问题和八皇后问题，这些问题通常不能直接用数学公式表示，但可以通过递归思想来求解。
设计递归函数的关键在于两个方面：首先，正确理解递归算法，这需要对问题有深刻的理解，并将其分解为更小的子问题；其次，设置合适的递归结束条件，这是防止无限递归的关键。递归结束条件应明确且唯一，一旦满足，递归就会停止。
在教学过程中，通过讲故事的方式引入递归概念，使抽象的概念生动化，如老和尚和小和尚的故事，形象地展示了递归调用的过程。同时，通过分析典型例题，逐步引导学生掌握递归函数的实现步骤，包括定义递归函数、理解递归过程中的参数传递、以及如何在函数体中调用自身并更新参数以接近或达到结束条件。
在实际编程中，递归函数的编写需要注意效率问题，避免不必要的重复计算，因为递归可能会消耗大量系统栈空间。因此，优化递归算法和合理设置递归深度是非常重要的。
学习C语言中的递归函数设计不仅需要掌握编程技巧，还要具备逻辑思维和问题分解的能力。通过理论学习和实践操作，学生能够熟练运用递归解决各种实际问题，提升编程技能和解决问题的策略。
