NETEM阅读理解真实性探究：交际能力视角

"NETEM阅读部分的真实性分析 (2008年)" 全国硕士研究生入学英语考试（NETEM）作为一项重要的选拔考试，旨在测试非英语专业学生的交际语言能力。随着考试大纲的更新，NETEM逐渐转向更注重实际语言运用能力的评估。在这一背景下，真实性成为衡量语言测试有效性的一个关键因素，因为它直接影响到考生在特定语境中使用语言的能力。 冯洁茹的文章通过Bachman的任务特征框架，对NETEM阅读理解部分的真实性进行了深入分析。Bachman的互动/能力观强调测试任务应反映出真实生活中语言交互的特征，而不仅仅是简单地模仿实际情境。根据这一观点，测试任务的真实性不仅在于其内容是否接近现实生活，还在于它是否能够激发考生运用语言进行交际的能力。 文章指出，NETEM在输入材料的真实性方面表现出色，提供的阅读材料能够贴近真实的语言环境，有助于考生体验到接近实际的阅读场景。同时，这些材料也涵盖了广泛的话题和语言结构，提升了任务涉及的语言能力的真实性。然而，分析也揭示了个别阅读理解题目在输入与回答之间的关联性上存在不足，可能未能充分体现出交际语言能力的要求。 真实性在语言测试中的重要性在于，它可以帮助考生更好地展示其在真实世界中运用语言的能力，而不是单纯的记忆和应用规则。因此，对于NETEM来说，进一步改进阅读理解部分，确保题目设计能更准确地反映并促进交际能力的发展，是至关重要的。 为了提高NETEM阅读理解部分的真实性，可以考虑以下几个方向： 1. 引入更多元化的文本类型：包括新闻报道、学术论文、信件、社交媒体内容等，使考生接触到更广泛的语境。 2. 设计更具互动性的任务：例如要求考生进行摘要、评论或提出问题，模拟真实生活中的阅读交流。 3. 考察上下文理解和推理能力：试题应包含需要考生理解篇章深层含义和作者意图的部分。 4. 鼓励批判性思考：通过提出开放性问题，鼓励考生表达个人观点，展现其思维能力和语言运用的灵活性。 NETEM在追求真实性方面已取得了一定的成就，但仍需持续改进，以确保测试能够全面、准确地评估考生的交际语言能力。这不仅对考生的个人发展至关重要，也对整个考试体系的公正性和有效性有着深远影响。