C语言课程设计：英文单词查找程序

"这篇资源是一份关于C语言课程设计的论文，主要讲述了如何使用C语言完成一个文字查找的程序设计任务。作者王婷婷在指导教师刘成的指导下，进行了为期一周的课程设计，旨在实现一个能查找指定英文单词在文本文件中出现次数的软件。该程序要求具有友好的用户界面，包括‘生成文件’、‘输入单词并查找’、‘显示文件全部内容’和‘退出’等菜单选项，并强调了代码的结构化和可读性。论文内容包括需求分析、程序流程图、核心技术实现、个人总结和参考文献等部分，详细介绍了程序的各个功能模块和核心算法的实现方式。" 在这篇论文中，王婷婷详细阐述了课程设计的具体内容和要求。课程设计的目标是一个基于C语言的文字查找应用，它需要用户先创建一个名为myfile.txt的文本文件，然后在文件中搜索特定的英文单词，并计算其出现次数。为了实现这一功能，程序设计被划分为三个主要模块：生成文件、输入文件内容和输入单词并查找。 1. 生成文件：这部分涉及文件I/O操作，目的是允许用户输入文本，存储到myfile.txt文件中，以便后续的单词查找。 2. 输入文件内容：这一部分处理已生成的文本文件，为单词查找提供数据基础。 3. 输入单词并查找：这是核心功能，通过读取用户输入的单词，在文本文件中遍历查找，记录并显示匹配单词的出现次数。这一过程可能涉及到字符串处理和模式匹配的算法。 在程序流程方面，论文提到了采用Switch语句实现的菜单驱动系统，使得用户能够方便地选择不同的操作。程序流程图分别展示了总体结构和具体功能的流程，帮助理解程序的运行逻辑。 核心技术的实现部分，重点介绍了fun()函数，这是程序的关键部分，负责执行单词查找的循环和判断。在循环中，利用if语句判断单词是否匹配，同时计数器记录匹配次数，体现了结构化编程思想和良好的代码组织。 最后，课程设计说明书还包括了个人总结和参考文献，反映了作者在完成项目过程中的思考和学习收获，以及所参考的相关资料。 这篇论文不仅展示了C语言编程的基本技巧，还涵盖了软件开发过程中的需求分析、设计、实现和文档编写等重要环节，是学习C语言和软件工程实践的一个良好案例。