数据结构课程设计：一元多项式表示与运算及算数表达式求值问题

数据结构课程设计总结报告 麻凯旋 软件10-2班 学号26号 2011年12月23日 在《数据结构》课程设计中，我选择了一元多项式的表示及其运算的实现以及算数表达式的求值问题作为设计题目。本文将对我的设计工作、设计方案和设计报告进行详细总结。 对于设计工作量与难度，我认为它是相对较大且具有一定难度的。一元多项式的表示和运算涉及到了多项式的数据结构、各种运算操作的实现以及算法的设计。这要求我具有良好的编程能力、扎实的数据结构知识和较高的算法设计水平。在设计过程中，我通过充分调研和学习相关资料，克服了很多难题，并顺利完成了设计工作。 在设计方案方面，我将一元多项式的表示和运算分为几个模块，包括多项式的创建、多项式的相加减、乘法计算以及算术表达式的求值。对于多项式的表示，我选择了链表结构来存储多项式的每一项，使用头结点来表示整个多项式。这样可以方便地对多项式进行各种运算操作。对于算术表达式的求值问题，我采用了栈来实现，通过将中缀表达式转换为后缀表达式，并使用栈进行求值，从而得到最终的结果。设计方案不仅考虑了实现的正确性和合理性，还充分考虑了程序的效率和可读性。 在设计完成情况方面，我成功完成了选题的设计内容，设计功能完整，相关算法设计正确，程序结果正确且直观性好。通过测试，我的程序能够正确地实现一元多项式的各种运算操作，并能够正确地求解算术表达式的值。我还对程序进行了优化，提高了程序的运行效率，并解决了一些可能出现的异常情况和错误。 在设计报告方面，我的报告组织结构合理、内容充实、层次清晰、图表得当。我对每个模块的设计思路、算法原理和具体实现进行了详细的介绍和分析。同时，我还提供了实验结果的展示和分析，证明了我的设计方案的有效性和可行性。 总之，《数据结构》课程设计是一项非常重要的任务，通过这次设计，我不仅巩固了数据结构的知识，还提高了编程和算法设计的能力。在完成设计的过程中，我克服了许多困难，积累了宝贵的经验。通过不断地学习和探索，我相信我会在数据结构领域取得更大的成就。感谢指导教师刘文强的悉心指导和支持！