Java编程：实现水仙花数判断方法

"南京邮电大学的JAVA第二次课程实验，主要涵盖了Java方法的使用、数组操作以及类和对象的概念。实验旨在让学生复习三大控制结构，熟练掌握Java方法编程，学会使用Java数组，并理解类的基本概念。实验内容包括编写一个程序，找出100到999之间的所有水仙花数，即各位数字立方和等于该数本身的三位数。实验环境要求每名学生有一台装有JDK和JCreator的计算机。" 在此次实验中，学生需要实现一个名为`judge`的方法，该方法接收一个整数`n`作为参数，判断它是否为水仙花数。方法内部通过取模运算获取`n`的个位、十位和百位数字，然后计算这三个数字的立方和，与原始数值`n`比较，如果相等则返回`true`，否则返回`false`。在`main`方法中，使用一个循环遍历100到999的整数，对每个数调用`judge`方法，如果是水仙花数，则输出。 实验中的关键知识点包括： 1. **Java方法**：`judge`方法展示了如何定义和使用Java方法。方法是代码的可重用单元，可以封装特定的功能。在这里，`judge`方法接收一个整数并返回一个布尔值，这是Java中常见的参数传递和返回类型。 2. **数组**：虽然在这个实验中没有直接涉及数组的创建和操作，但数组是Java中存储固定数量相同类型元素的数据结构。在更复杂的程序中，可能会使用数组来存储和处理大量数据。 3. **类和对象**：实验要求学生理解并实现类。在Java中，类是面向对象编程的基础，用于定义对象的属性和行为。`Flower`类包含了`main`方法和`judge`方法，体现了类的结构。`main`方法是程序的入口点，而`judge`方法是类的一个成员函数，表示类的行为。 4. **控制结构**：实验目的提到复习三大控制结构，这通常指的是顺序结构、选择结构（条件语句，如`if`）和循环结构（如`for`循环）。在实验代码中，`for`循环用于遍历数字，`if`语句用于判断水仙花数。 5. **运算符和表达式**：实验使用了取模 `%` 运算符来获取整数的余数，以及除法 `/` 来分离数字的位数。此外，还涉及到逻辑运算符`if...else`。 6. **输入输出**：`System.out.printf`用于格式化输出，将符合条件的水仙花数打印到控制台。 7. **程序调试与运行**：实验要求学生实际运行程序并检查结果，这是软件开发过程中的重要步骤，有助于发现和修复错误。 通过这个实验，学生不仅可以巩固基础编程技能，还能深入理解Java语言的核心概念，为后续的面向对象编程学习打下坚实基础。