计算机网络配置RIP协议的大学论文

本论文主要是基于课程设计任务书的要求，使用Cisco Packet Tracer软件来构建一个网络拓扑结构，并给各个模拟仪器进行配置，最终实现模拟RIP路由协议的运行。整个论文的结构包括封面、课程设计任务书、分工协作表、成绩评定表、课程设计报告和参考文献。 首先，封面部分包括大学的名称、专业班级、作者学号、指导教师和完成日期等基本信息。 在课程设计任务书中，明确了任务目标和完成时间。任务目标是搭建一个网络拓扑结构，并对模拟仪器进行设置，模拟RIP路由协议的运行。完成时间是从2016年12月5日到2016年12月30日。 分工协作表中列出了各个成员在该课程设计中的具体分工和协作方式。这有助于团队成员明确各自的责任和任务，提高工作效率。 成绩评定表用于评定该课程设计的学习成果。根据评定表中的要求，评判标准包括实验完成情况、报告质量、数据分析能力等方面。 课程设计报告的内容分为引言、系统相关介绍、系统分析、系统总体设计和总结等几个部分。 引言部分对课程设计的目的和背景进行了简要介绍，引起读者的兴趣。 系统相关介绍部分主要对RIP路由协议进行了概述，包括其原理、特点以及在实际网络中的应用。 系统分析部分对整个网络拓扑结构进行详细分析，包括各个设备的位置、IP地址的分配和路由表的配置等。 系统总体设计部分给出了整个网络的总体设计方案，包括子网划分、路由器的选择和配置等。 总结部分对整个课程设计进行了总结和回顾，总结了设计过程中遇到的问题和解决方案，并对未来可能的改进进行了展望。 最后，论文结尾处附上了感谢词和参考文献，表示对指导教师和相关文献的感激之情，并给读者提供了进一步深入学习的参考资料。 论文要求文字通畅、字迹工整，字数不少于3000字，并装订成册。 整个论文的结构清晰，内容完整，符合课程设计要求。通过对网络拓扑结构的搭建和RIP协议的模拟运行，有助于学生对计算机网络原理的理解和实际应用的掌握。通过分工协作和评分评定，培养了学生的团队合作和自主学习能力。最终完成的课程设计报告和实验结果将有助于学生综合运用所学知识，提高解决实际问题的能力。