C语言循环结构解析：while、do-while与for的对比

"这篇资料是东南大学C语言课程的课件，主要对比了三种循环结构——while、do-while和for语句的异同，并介绍了C++编程的基础知识，包括面向对象编程的概念和方法。课程旨在培养学生的基本编程思维、C++语言技能以及面向对象编程的能力。" 在程序设计中，循环是控制流程的重要组成部分，尤其是在C语言中。三种循环各有特点： 1. **while语句**： - 循环控制变量通常在进入循环前赋值，然后在循环体内根据条件判断是否继续执行下一轮循环。 - 如果初始条件就不满足，循环体可能不会被执行。 2. **do-while语句**： - 与while语句不同，do-while语句会在循环体执行完毕后检查条件，因此确保循环体至少执行一次。 - 循环控制变量通常在循环体内部更新。 3. **for语句**： - for语句在开始时通过表达式1初始化循环控制变量，然后在每次循环之前，通过表达式2更新变量，最后通过表达式3检查循环条件。 - 这种结构使得for循环在某些情况下更为简洁，特别是当需要进行固定次数迭代时。 课程还涵盖了C++的基础内容，包括： - **培养目标**：不仅强调基本的编程概念和方法，还包括对C++语言语法和面向对象编程思想的理解，以及编程和调试技巧的提升。 - **课程内容**： - 第一章概述了计算机程序设计语言的发展、面向对象的方法和软件开发过程。 - 第二章介绍了C++的基础，如数据类型、表达式、输入输出、控制结构和自定义数据类型。 - 第三章讲解了函数的使用，包括函数定义、内联函数、默认参数、重载和函数模板。 - 第四章深入到面向对象编程，涉及类、对象、构造函数、析构函数、类的组合和类模板。 - 第五章及以上章节可能继续探讨更高级的C++特性，如继承、多态等。 通过这门课程，学生将能够熟练掌握C++语言的基础，并具备运用面向对象编程解决实际问题的能力。此外，课程中的实验和考核形式将帮助学生巩固所学知识，提升实践能力。教材和主讲教师何洁月的信息也提供了课程的专业背景支持。