龚沛曾版VB教程：数组实验答案详解与实践

龚沛曾版VB程序设计教程中的数组实验旨在帮助学生掌握一维数组和二维数组的基本操作以及数组在实际编程中的应用。以下是三个实验的详细解析： 实验E.1：一维数组操作 在这个实验中，学生被要求创建一个一维整型数组a，长度为10，然后通过循环结构生成10个随机数，范围在30到100之间。程序首先初始化变量sum用于累加数组元素，变量max和min分别记录最大值和最小值，初始值设为数组的第一个元素。通过for循环遍历数组，更新最大值和最小值，同时计算平均值avg。最后，程序输出整个数组的值、最大值、最小值和平均值。 实验E.2：字符串与数组结合 这个部分涉及将数组元素转换为字符串并以特定格式显示。学生需要使用Array()函数创建一个包含6个学生成绩的数组，然后用for循环遍历数组。在每次迭代中，将每个成绩除以5取整，作为"◆"的数量，并保留小数部分作为成绩显示。这展示了如何使用String函数和数组来格式化输出。 实验E.3：频率统计与二维数组 在第三个实验中，学生要处理的是更复杂的数据结构和统计分析。通过生成20个学生的随机成绩，存储在一维数组a中，学生需要在PictureBox1上显示这些成绩。然后，创建一个二维数组s用于存储分数段的人数，其中s(1)到s(4)分别对应0~59、60~69、70~79、80~89、90~100的区间。通过另一个for循环遍历数组a，根据成绩范围更新s数组中的计数。最后，使用另一个PictureBox2来显示统计结果，例如使用计数器或图表形式表示每个分数段的人数分布。 这些实验涵盖了数组的初始化、随机数生成、数组操作（如查找最大值、最小值）、字符串格式化以及数据统计分析等核心技能，有助于提高学生的逻辑思维和编程实践能力。通过完成这些实验，学生可以加深对Visual Basic中数组概念的理解，并将其应用于实际问题解决中。