工程教育认证视角下的Java EE应用开发课程改革
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更新于2024-08-03
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"工程教育认证下的Java EE应用开发课程教学改革"
在工程教育认证的背景下,Java EE应用开发课程的教学改革显得尤为重要。Java EE(Java Platform, Enterprise Edition)是一种用于构建企业级应用程序的框架,它提供了丰富的组件和服务,使得开发者能够构建可扩展、安全且高效的分布式系统。然而,在实际教学中,该课程往往面临一些挑战,如理论与实践脱节、学生参与度低以及教学内容与行业需求不符等问题。
欧阳宏基、葛萌和宋笑雪三位作者提出,改革的关键在于落实Outcomes-Based Education(OBE)理念。OBE强调以学习成果为导向,确保教育过程紧密对接实际需求,使学生具备解决实际问题的能力。为此,他们提出以下几点改革措施:
1. 确立课程目标与教学内容:基于企业对Java EE技术的实际需求和技术的前驱后继关系,制定明确的课程目标,并围绕这些目标确定核心教学内容,确保学生掌握的关键技能与行业需求相吻合。
2. 教学模式创新:采用翻转课堂与混合式教学模式相结合,先让学生在课前自学基础知识,课堂时间则用于深入讨论和实践操作。同时,将思政元素融入教学,培养学生的社会责任感和职业道德。
3. 实践环节设计:设计了“两基础、一拔高”的递进式实践内容,即基础实验、综合实验和创新能力提升实验,逐步提升学生的动手能力和创新能力,以科研项目案例为引导,增强实践的针对性和实用性。
4. 多元化考核方式:针对不同的课程目标,采取形式多样的考核方法,包括平时成绩、项目完成情况、个人报告等,全面评价学生对课程目标的达成度。
5. 课程目标达成度分析与改进:定期对课程目标的达成情况进行分析,评估教学效果,根据反馈及时调整教学策略,以持续改进教学质量。
通过实施这些改革措施,实践结果表明,教学改革取得了显著效果,不仅提升了学生的学习积极性,也使他们更好地掌握了Java EE应用开发的实际技能,达到了预期的教学目标。这一改革模式为其他IT相关课程的教学提供了有益的参考和借鉴。
2021-06-27 上传
2023-12-27 上传
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徐浪老师
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