计算机组成原理课程设计：WPS中微程序与模型机构建

《计算机组成原理》课程设计报告深入探讨了在计算机组成原理理论学习的基础上，如何设计并实现一台基本模型机。报告由计算机科学与工程学院108030703班级的王朋帅同学完成，指导教师为王勇。 设计背景部分强调了本次课程设计的目标，即设计六条机器指令（如IN、OUT、ADD、SUB、RLC等），并通过微程序设计来自动产生各部件单元的控制信号，从而在CPU的指令周期内完成由微指令序列驱动的运算。传统的实验中，这些控制信号可能需要人工模拟，而在本设计中，微程序控制器将负责数据通路的控制，使得指令的执行过程更为自动化。 设计目标明确了两个关键点：首先，构建一个基于微程序控制器的基本模型计算机系统，通过定义和编写机器指令，如加法（ADD）、减法（SUB）和循环左移（RLC），来演示其功能。其次，设计者计划将这些指令转化为二进制代码并在ZY15CompSys12BB计算机组成原理教学实验箱上运行，验证系统的正确性和有效性。 概要设计部分详细阐述了设计的目的，包括： 1. 设计目标是构建一个指令系统，包含五条核心机器指令，每个指令都有其特定的功能，如数据的输入（IN）、输出（OUT）和基本算术运算。 2. 设计的核心在于微程序设计，它允许CPU在执行一条机器指令时，调用预先编写的微程序来处理特定的任务。这种设计有助于简化硬件结构，提高指令执行的灵活性和效率。 3. 模块化的指令设计和微程序编写，旨在让学生理解计算机内部的工作原理，特别是指令集架构和微处理器的设计思想。 4. 通过实际操作和实验验证，使学生能够将理论知识应用于实践，增强对计算机硬件和软件交互的理解。 在详细设计阶段，报告进一步展开，包括系统需求分析、功能分解、实验步骤（如连接线路、编写程序、联机操作、运行调试及结果分析）等，这些都是实现设计目标不可或缺的部分。整个过程旨在培养学生的系统思维、编程能力和硬件调试技能，同时也是对所学理论知识的深度应用和巩固。