"高校教学管理系统数据库应用设计实例"

教师、教务人员等都应该只能访问到他们需要的信息，而不应该能够访问到其他用户的信息。 (3)可用性系统要保持24 小时内一年 365 天的连续稳定性，确保用户在任何时候都能够 使用系统。 8．2 利用 DFD 及 DD 描述系统需求 数据流图（Data Flow Diagram，简称 DFD）是描述系统功能、数据流动以及数据存储的图型描 述工具， 是目前最流行的一种系统分析工具。数据字典（Data Dictionary，简称 DD）是一种用来 描述数据结构和相关信息的表格形式的规范化工具。下面结合高校教学管理系统开发的实例来介 绍 DFD 及 DD 的使用。 8．2．1 DFD 的使用 由于篇幅有限，我们将仅展示高校教学管理系统的部分数据流图，以便读者更好地理解 DFD 的应用。主要包括学籍管理、教学计划制定、选课管理和教学调度安排四个方面。这些数据流图 是从用户的角度出发，描述了用户与系统之间的数据流动和交互关系。 8．2．2 DD 的使用 数据字典对于描述数据的结构和属性非常有用。以下是对于教学管理系统一些数据字典的部分内容：学生表、教师表、课程表、成绩表等。通过数据字典的使用，可以更清晰地了解各种数据的含义和结构，有助于帮助开发人员更好地对系统进行设计和开发。 8．3 利用 ERM 设计系统概念模型 实体关系模型（Entity-Relationship Model，简称 ERM）是一种用来描述现实世界中实体、 属性和实体之间关系的数据模型。通过 ERM 的使用，可以更好地理解系统中各种实体之间的关系， 从而有助于数据库的设计和开发。下面以高校教学管理系统为例，介绍 ERM 的使用。 8．3．1 实体的识别 在高校教学管理系统中，可以识别出各种实体，如学生、教师、课程、学籍等。通过对这 些实体的识别，可以更好地理解系统中各种信息的来源和关联关系。 8．3．2 属性的识别 在每个实体中，都会有各种属性，如学生实体中包括姓名、学号、班级等属性。通过对这 些属性的识别，可以更清晰地了解每个实体包含的信息内容。 8．3．3 关系的建立 在不同实体之间，会存在各种关系，如学生与课程之间的选课关系、教师与课程之间的教 授关系等。通过建立这些关系，可以更好地理解系统中各实体之间的关联关系及数据流动。 8．4 ERM 向关系模型转换 实体关系模型（ERM）是一种概念性的模型，而关系模型是一种具体的数据存储模型。在数据库 设计过程中，需要将 ERM 转换为关系模型，以便实际进行数据库的设计和实现。下面以高校教学 管理系统为例，介绍 ERM 向关系模型的转换过程。 8．4．1 实体转换为关系 在 ERM 中，每个实体都可以转换为一个关系表。例如，学生实体可以转换为学生表，教师 实体可以转换为教师表，课程实体可以转换为课程表等。 8．4．2 属性转换为属性 在 ERM 中，每个实体的属性都可以转换为关系表的属性。例如，学生实体中的学号、姓名、 班级等属性可以分别转换为学生表中的学号、姓名、班级字段。 8．4．3 关系转换为外键 在 ERM 中，不同实体之间的关系可以转换为关系表中的外键。例如，学生与课程之间的选 课关系可以转换为学生表和课程表之间的外键关联。 8．5 表结构设计 表结构设计是数据库设计的关键环节，它直接关系到系统性能和数据存储的效率。下面结合 教学管理系统的设计过程，介绍表结构设计的主要内容。 8．5．1 表的标识 标识每个表中的主键字段是非常重要的。通过标识主键字段，可以更好地保证表中数据的 唯一性和完整性。 8．5．2 字段类型 设计每个表中的字段类型是非常重要的。不同类型的字段对数据的存储和检索效率都会有 影响，需要根据实际情况进行合理的选择。 8．5．3 索引的设计 设计合理的索引是提高系统性能的关键。通过对表中字段的索引设计，可以更快速地进行数 据检索和查询操作。 8．6 数据库、表、视图、索引的创建 最后，根据之前的设计，需要实际创建数据库、表、视图和索引等对象。通过创建这些对 象，可以真正实现系统的功能和性能要求。完成数据库应用系统设计实例后，需要进行系统的实际 实现和测试。通过系统实现和测试过程，可以更好地发现和解决各种问题，从而不断完善系统的 功能和性能，提高系统的可靠性和稳定性。 通过以上内容的学习，读者可以更深入地了解数据库应用系统设计的实际过程，从而提高自己的综合运用知识的系统开发能力。同时，也希望读者在学习过程中能够灵活运用理论知识，不断完善 自己的实际应用能力。 以上内容仅为部分内容的摘要，具体内容还请大家参考原文数据库应用系统设计实例.pdf。