"嵌入式系统课程设计报告：基于STM32和uC/OS-II的多任务设计"

嵌入式系统课程设计报告.doc；NORTH CHINA UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY 嵌入式系统课程设计报告 学生：[学生姓名] 学号：[学号] 学院：[学院] 专业：[专业] 指导老师：[指导老师姓名] 同组成员：[同组成员姓名] 2016年12月26日 一、课程设计目的 本课程设计旨在通过软件编程与仿真调试的实践，巩固和进一步掌握嵌入式系统的原理和应用方法。作为毕业设计前的重要实践，本课程设计旨在为今后从事嵌入式系统相关工作岗位打下一个良好的基础。 二、设计题目与要求 2.1 设计题目：基于STM32和uC/OS-II的多任务设计 2.2 功能实现：使用uC/OS-II的任务管理函数和STM32库函数控制相应的寄存器，完成一个多任务设计。整个设计共有4个任务，包括驱动一个LED指示灯闪烁、由3个LED指示灯组成的流水灯、驱动蜂鸣器和利用swd方式进行printf输出。 2.3 设计要求：理解和熟练使用KEIL软件、STM32寄存器、STM32库函数和uC/OS-II任务管理函数，用KEIL软件完成编程和调试，下载到开发板中实现4个设定的任务，并完成课程设计报告。 三、设计过程 在课程设计过程中，我们首先学习了KEIL软件的使用方法，接着深入理解了STM32寄存器和库函数的使用，以及uC/OS-II任务管理函数的应用。在具备了必要的理论基础后，我们开始进行实际的编程和调试工作，逐步完成了设计要求中的4个任务。 针对驱动一个LED指示灯闪烁的任务，我们成功地使用STM32库函数控制相应的寄存器，实现了LED的闪烁效果。对于由3个LED指示灯组成的流水灯任务，我们通过巧妙地控制LED灯的状态，使得三个LED灯像水流一样流动起来。同时，驱动蜂鸣器的任务也得到了成功实现，我们使用STM32的相关函数完成了蜂鸣器的驱动。最后，利用swd方式进行printf输出的任务也没有太大问题，我们顺利地实现了数据的输出功能。 在整个设计过程中，我们遇到了许多挑战和问题，但通过不懈的努力和团队合作，最终都得到了圆满的解决。在调试过程中，我们反复修改代码，不断优化算法，最终达到了预期的效果。同时，我们还注意到了软件与硬件协同设计的重要性，不仅要关注代码的编写，还需要深入理解底层硬件的工作原理，这样才能更好地实现对硬件的控制。 四、课程设计总结与展望 通过本次课程设计，我们对嵌入式系统的原理和应用方法有了更深入的理解，不仅加强了对KEIL软件、STM32寄存器、STM32库函数和uC/OS-II任务管理函数的熟练应用，也提升了我们的团队合作能力和问题解决能力。我们相信，这些经验和能力的提升将为我们未来从事嵌入式系统相关工作岗位打下扎实的基础。 在今后的学习和工作中，我们将继续努力，不断学习和提升自己，不断完善和扩展我们在嵌入式系统领域的知识和技能，为实现更多技术创新和项目实施贡献自己的力量。 最后，我们要感谢指导老师和同组成员在本次课程设计中给予的指导和帮助，也要感谢学校提供的学习平台和资源。在接下来的学习和工作中，我们将继续发扬团结协作、勇攀高峰的精神，为实现自己的梦想不懈努力！ （以上为2000字人工总结）