"《程序设计基础》实验一报告：C语言程序设计与基本语法掌握"

《程序设计基础》实验一报告 作者：李文骏 学号：2020213969 日期：2021-10-19 实验目的要求 本次实验的主要目的是为了让学生们通过实践操作来熟悉和掌握C语言编写简单的计算机程序，从编辑、编译到运行的全过程，初步了解C程序的特点。具体包括以下几个方面的要求： 1. 使用C语言编写简单的计算机程序，掌握C程序从编辑、编译到运行的全过程，初步了解C程序的特点； 2. 掌握C语言的数据类型（包括对各种数据类型变量的定义、初始化、赋值等）、运算符和表达式的使用； 3. 掌握数据的输入输出方法； 4. 理解基本的解题技巧，掌握用自顶向下、逐步求精的过程设计算法； 5. 熟练掌握if/else语句和switch语句的使用； 6. 熟练掌握while语句、do/while语句和for语句的使用以及区别； 7. 掌握break和continue程序控制语句的使用； 8. 理解并掌握如何模块化的用函数来构建程序； 9. 掌握定义函数的方法，了解函数的重载方法，了解内联函数的机制； 10. 掌握函数间传递信息的机制； 11. 掌握函数的嵌套调用（和递归调用）的方法。 实验设备与环境 硬件环境：Huawei Matebook 14锐龙版笔记本一台 软件环境：Windows 10操作系统，编译器为Code::Blocks 实验内容 本次实验主要包括以下几个部分的内容： 1. C语言程序的编写：学生需要通过Code::Blocks等编译器，编写简单的C语言程序，并注意程序的格式和规范； 2. C语言程序的编译和运行：学生需要将编写的程序进行编译，并观察程序的运行结果，进行调试和修改； 3. 数据类型、运算符和表达式的使用：学生需要掌握各种数据类型变量的定义、初始化、赋值等，以及运算符和表达式的使用方法； 4. 数据的输入输出方法：学生需要熟练掌握C语言中的输入输出方法，包括scanf和printf函数的使用； 5. 解题技巧和算法设计：学生需要通过实际的案例，运用自顶向下、逐步求精的过程设计算法，解决具体的问题； 6. 条件语句和循环语句的使用：学生需要熟练掌握if/else语句和switch语句的使用，以及while语句、do/while语句和for语句的使用以及区别； 7. 程序控制语句的使用：学生需要理解并掌握break和continue程序控制语句的使用； 8. 函数的模块化构建：学生需要理解如何模块化的用函数来构建程序，掌握定义函数的方法，了解函数的重载方法，了解内联函数的机制； 9. 函数间传递信息的机制：学生需要掌握函数间传递信息的方法； 10. 函数的嵌套调用和递归调用：学生需要掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法。 通过以上实验内容的学习和实践操作，学生们将能够更好地掌握C语言编程的基础知识和技能，为今后更深入的学习打下坚实的基础。