德国FH模式：我国应用型本科工程教育的借鉴与发展策略

德国FH模式，即应用科学大学(Fachhochschule)，是德国高等教育体系中的一种独特形式，它专注于应用和技术教育，旨在培养具有实践技能和创新能力的工程技术人才。FH模式注重理论与实践相结合，强调实际操作能力和项目导向的学习，其教育体系涵盖了从办学理念、培养目标到教学内容和课程设置的全方位优化。 FH模式的特点包括早期接触产业合作，学生在学习期间就有机会参与企业项目，通过实习、合作研究等形式积累实践经验，从而更好地理解和适应未来工作环境。这种模式培养出的学生不仅具备扎实的专业知识，还具备良好的团队协作和问题解决能力，符合现代社会对工程师的需求。 浙江科技学院等国内院校通过与德国FH模式的国际合作办学，成功地引入了这一理念和方法，提高了我国应用型本科工程教育的质量和就业竞争力。他们将“卓越工程师教育培养计划”与FH模式相结合，旨在培养出具有国际视野、技术精湛且能快速适应市场变化的工程师。 我国的应用型本科工程教育改革正朝着这一方向发展，借鉴德国FH模式的经验，强调理论与实践并重，提升学生的实践操作能力和创新思维，以期培养出更多符合社会经济发展需求的高素质工程技术人才。这种改革对于提升我国高等教育的整体水平，尤其是在工程技术领域，具有深远意义。 关键词：FH模式；应用型本科；工程教育；卓越工程师教育培养计划。中图分类号G642.0表明本文主要探讨的是教育学中的高等教育政策与实践，文献标识码A表示学术性论文，文章编号1672-7169(2014)03-0100-05则指出了论文的发表年份、期刊及卷期。 总结来说，德国FH模式为我国应用型本科工程教育提供了重要的启示，推动了我国高校在人才培养模式上的创新，助力我国工程技术教育体系迈向世界先进水平。