知识共享与心理需求如何影响新员工留职意愿

"知识共享、心理需求对新员工留职意愿的影响研究" 这篇研究论文由蔡姝莎和欧光军合作完成，主要探讨了知识共享和心理需求如何影响新员工的留职意愿。研究基于湖北省软科学研究项目和湖北省哲学社会科学研究重大项目等资助，深入研究了人力资源管理中的关键问题。作者们通过发放调查问卷收集数据，分析了一般知识共享和关键知识共享对新员工留职意向的差异性影响，并进一步考察了心理需求（包括安全需求和成长需求）在这两者之间的中介作用。 研究发现，一般知识共享和关键知识共享都对新员工的留职意愿产生积极影响，但关键知识共享的影响更为显著。这表明，在工作中，新员工不仅需要广泛的一般性知识，还更看重能直接影响工作绩效的关键知识的分享，这些知识的共享有助于他们更好地适应和融入工作环境，从而提升留职意愿。 此外，一般知识共享对新员工的安全需求有正面促进作用，而关键知识共享则直接关联到安全需求和成长需求。安全需求在一般知识共享与留职意愿之间起到中介作用，这意味着新员工在获取广泛知识的同时，感受到工作稳定性和保障会增强他们的留职意愿。另一方面，关键知识共享与留职意愿之间的关系则通过成长需求进行中介，这表明新员工对于能够促进个人职业发展和技能提升的知识尤为重视，这类知识的共享会提高他们的留职意愿。 论文的关键词包括一般知识共享、关键知识共享、心理需求和留职意愿，表明了研究的核心内容。中图分类号为F272.9215，归属管理科学领域的研究。这篇论文对于理解如何通过知识共享策略来提升新员工的留职率，以及如何满足新员工的心理需求以促进其稳定就业提供了理论依据和实践指导，对于企业的人力资源管理具有重要的参考价值。