计算机网络课程设计实践指南

"《计算机网络》课程设计是一个实践性教学环节，目的是加深对计算机网络原理的理解，掌握协议实现，提高工程设计和系统分析能力。设计包括利用Socket实现双机通信，模拟即时通信软件，开发简单FTP软件，RS232接口网络编程，以及局域网设计等项目。学生需独立完成设计，通过设计报告展示成果，并接受进度检查和报告评审的考核。" 《计算机网络》课程设计是计算机科学与技术专业中必不可少的一部分，它旨在巩固学生在理论学习中的基础，尤其是在学习了专业基础课和《计算机网络》后，通过实际操作来提升对网络原理的深入理解和应用能力。这个设计过程强调以下几个关键知识点： 1. **计算机网络原理**：课程设计要求学生能巩固和加深对计算机网络基本原理的理解，包括网络的分层模型、协议的作用、网络通信的基本规程等。 2. **协议与体系结构实现**：学生需要掌握如何利用协议开发应用系统，例如在设计一中利用WinSock实现TCP通信，理解TCP状态机的工作机制。 3. **WinSock编程**：设计一和设计二都涉及到WinSock编程，这是Windows平台上进行网络通信的标准API。学生需要学会如何创建连接、发送和接收数据，以及实现面向连接的服务。 4. **即时通信软件模拟**：设计二中，学生需模仿即时通信软件如QQ的功能，实现登陆、上线和信息传递，涉及客户端和服务端的编程。 5. **FTP软件开发**：设计三要求学生利用面向对象编程语言开发简单FTP软件，理解文件传输协议的细节，包括文件的上传和下载。 6. **RS232接口网络编程**：设计四关注的是串行通信，学生需要编写程序实现基于RS232的双机通信，采用停止-等待协议来保证数据传输的正确性。 7. **局域网设计**：设计五要求学生理解局域网设计的基本原则，进行需求分析，设计网络拓扑，选择合适的传输介质和设备，同时考虑网络的安全性、可靠性和成本效益。 教学方法以学生自学为主，强调独立思考和问题解决能力的培养。考核方式包括对设计进度的监控、设计报告的评审，以及对学生学习态度和工作表现的综合评估，以全面了解和评价学生的设计能力和技术水平。通过这样的课程设计，学生不仅可以深化理论知识，还能提升实际操作技能，为未来的工程实践做好充分准备。