C++实验：新特性探索与素数验证

"面向对象程序设计实验报告 - 实验二 C++新特性" 实验报告主要针对C++编程语言的新特性进行了实践探索，旨在帮助学生更好地理解和掌握C++中的函数特性和编程技巧。实验内容分为三个部分： 1. 判断素数的函数：在C++中，素数是一个大于1且只有两个正因子（1和自身）的自然数。实现这个功能的函数通常会通过循环检查每个小于给定数的数，看它们是否能整除该数。如果没有任何数能整除，那么这个数就是素数。学生需要在主函数中接收用户输入的整数，然后调用这个函数来判断并输出结果。 2. 验证歌德巴赫猜想的函数：歌德巴赫猜想是数论中的一个未解决的难题，它表明每一个大于2的偶数都可以表示为两个素数之和。学生需要编写一个函数，对给定的偶数进行分解，尝试找到这样的两个素数。这涉及到对偶数的处理和对素数列表的搜索算法。 3. 函数的重载与默认参数：C++允许有相同名称但参数列表不同的函数存在，这就是函数重载。同时，函数还可以设置默认参数，使得在调用时可以省略某些参数，提供更多的灵活性。实验中，学生需要编写两个具有相同名称的函数，一个用于计算整数数组的平均值，另一个用于计算浮点数数组的平均值，以此来展示这两个特性。 实验考核标准包括实验预习、实验过程和实验报告，分别占总成绩的20%、40%和40%。实验报告应包含实验目的、实验设备、实验原理、实验步骤、实验记录、数据处理与结论以及实验体会。实验类别为验证性，目的是巩固课程理论知识，强调实验结果的正确性。 实验指导教师将根据这些标准对学生的实验表现进行评分，并对实验报告进行批改，指出存在的问题。实验报告要求采用A4纸，双面打印或手写，右侧装订。此外，实验还要求学生能够掌握函数的内联、重载和带默认参数的功能，这些都是C++中提高效率和代码复用的重要特性。 通过本次实验，学生不仅可以加深对C++语言的理解，还能提升在实际编程中运用新特性的能力，为后续的面向对象编程和复杂程序设计打下坚实基础。