信息技术操作难点分析：Word、Excel、Access、Frontpage

"信息技术操作训练" 在信息技术操作训练中，学生常常面临一些技术难题，尤其是在word、excel、access和frontpage这四个主要模块的学习上。这些软件的熟练掌握对于学业水平考试至关重要，因为它们通常会出现在操作题中，且占据较高的分数比例。教师和学生虽然投入大量精力进行学习和实践，但仍然存在一些难以攻克的知识点。 在word的使用上，学生容易遇到以下挑战： 1. 操作前未选定对象：很多学生在进行诸如剪切、复制、粘贴等操作时，没有先选定目标，导致无法找到正确的菜单选项。 2. 首行缩进：设置首行缩进时，学生可能对缩进单位不熟悉，不清楚如何从厘米转换为字符。 3. 页面背景纹理设置：由于步骤复杂，学生往往找不到相应的设置菜单，导致操作困难。 4. 图片、艺术字、自选图形的属性设置：学生可能不清楚可以通过对象的右键菜单进行属性调整，或者在操作时鼠标位置不当，无法选择正确对象。 5. 页面设置：在页眉和页脚间切换，以及在页脚中插入自动图文集的操作对一些学生来说较为复杂。 在excel中，常见的难点包括： 1. 表格边线设置：学生可能错误地颠倒了设置线条、颜色和应用范围的顺序，导致最终效果不符合要求。 2. 使用函数时选定参数区域：学生可能在使用自动求和等功能时，忽视了调整参数以满足计算条件。 3. 选择不连续的多个区域创建图表：部分学生不清楚需要按住ctrl键来选取不连续的单元格。 4. 对一般公式计算的理解不足：一些学生过于依赖函数，对基础的数学公式计算缺乏理解。 在access数据库管理中，学生可能会遇到： 1. 获取外部数据：在导入或链接外部数据时，学生可能不知道如何正确修改文件类型。 2. 字段和记录概念模糊：学生可能对数据库中的字段和记录的理解不够清晰。 3. 打开和设计操作混淆：学生有时分不清何时应该打开数据库，何时应该进行设计修改。 4. 条件查询建立：在构建条件查询时，学生可能不会将条件与要查询的字段对应起来。 5. 查询条件的数学表达式转换：对于某些条件（如大于、小于），学生可能不会将其转换为数学表达式，或忘记使用and和or连接条件。 6. 参数查询的理解：学生可能对参数查询的含义和用法感到困惑。 7. 操作流程中的错误：完成一个操作后忘记关闭当前表，导致后续操作无法进行。 至于frontpage，这个网页制作工具中的一些难点可能包括： 1. HTML代码的理解和编辑：frontpage涉及HTML语言，一些学生可能对此感到陌生，难以理解和运用。 2. 插件和组件的添加和配置：在网页中添加交互元素时，学生可能不清楚如何正确操作。 3. 布局和样式设置：调整网页布局和设置样式对于初学者来说可能较为复杂。 4. 动画和特效的实现：学生可能在创建动态效果时遇到困难，不熟悉相关工具和选项。 这些难点反映了学生在信息技术操作训练中需要额外关注和加强的地方，教师应针对性地提供更多的实践机会和指导，以帮助学生克服这些难题，提高他们的技术水平。