Coursera课程编程作业1及C初探：学生信息处理程序实现

在北京大学开设的Coursera课程“C程序设计”中，学生们完成了由郭炜和刘家瑛出题的编程作业。作业1包括了两个任务：W1.A B Problem和W2.编程作业。第一个任务要求计算两个整数a和b的和，其中a和b的取值范围在0到10之间。学生们需要编写代码处理输入数据并输出结果。而第二个任务则是实现一个简单的学生信息处理程序，其中要求定义一个代表学生的类，所有成员变量都应该是私有的。输入包括姓名、年龄、学号以及四个学年的平均成绩，各部分之间用英文逗号分隔。在这个程序中，学生们需要通过编写类的定义和实现来完成对学生信息的处理。 这两个任务的完成要求严格，包括总时间限制在1000ms内，内存限制为65536KB。其中，第一个任务虽然看似简单，但要求学生们熟练处理输入输出并正确计算结果。而第二个任务则更具有实际意义，要求学生们掌握类的定义和成员变量的私有性，同时能够正确解析输入数据并进行相应处理。 通过这两个编程作业，学生们不仅学会了如何使用C语言来处理数据和设计类，还锻炼了编程能力和逻辑思维。他们需要结合课堂所学知识，独立思考并解决问题，从而提高了编程水平和实践能力。这两个作业的完成，对于学生们在课程中的学习和成长起到了积极的促进作用。 在完成这些作业的过程中，学生们可能会遇到各种问题和困难。例如，对于第一个任务，可能会遇到输入输出格式不符合要求的情况，或者计算结果错误的情况。而对于第二个任务，可能会涉及到类的定义和成员变量私有性的理解问题，或者对输入数据解析的困难。然而，通过不断尝试和反复练习，学生们可以逐渐克服这些困难，提升自己的编程能力。 总的来说，这两个编程作业为学生们提供了一个锻炼编程能力和实践技能的机会，让他们在实践中学以致用，掌握实际应用的技能。通过完成这些作业，学生们不仅提高了自己的编程水平，也为将来在工作和学习中能够更好地运用所学知识打下了良好的基础。因此，这两个作业对于学生们的学习和成长具有重要意义，是课程学习过程中不可或缺的一部分。