高级语言程序设计：循环结构实验与分数序列求和

实验三循环结构程序设计是高级语言程序设计课程中的一个重要实践环节，旨在帮助学生深入理解并掌握循环语句在程序设计中的应用。本实验主要涉及两种基本的循环结构，即for、while和do_while语句，这些语句是算法实现和控制流程的关键组成部分。 首先，实验目标明确，要求学生通过循环结构实现以下功能： 1. 熟练运用循环语句：通过for循环，依次读取并处理15个随机输入的整数，包括正数、负数和零。这涉及到循环条件的设置、数组元素的访问以及累加器的更新。 2. 算法实现：在程序设计中，循环被用来执行重复的任务，如穷举、迭代和递推。在这个实验中，学生需使用循环来统计正数、负数和零的个数，并分别计算总和。 接下来，具体到实验内容，主要包括两个部分： 部分一：整数和分类统计 - 编写程序，使用for循环读取15个整数，通过嵌套if语句对每个数字进行判断和累加。当遇到正数时，将该数加到正数和`sum2`中，并增加正数计数`x`；遇到零时，增加零的计数`z`；遇到负数时，加到负数和`sum3`中，并增加负数计数`y`。 - 运行结果展示了输入数字的总和、正数和、负数和以及各类数的个数，通过实际操作帮助学生理解循环结构的实际应用。 部分二：分数序列求和 - 学生需要编写程序计算著名的斐波那契数列（Fibonacci sequence）的前20项之和，这是一个典型的递推问题。这里使用了do_while或while循环，根据给定的规律，每次迭代更新分数`a`和`b`的值，累加`sum`。 通过这两个实验，学生不仅可以提升编程技巧，还能加深对循环结构、条件判断和递归算法的理解。同时，通过分析运行结果和总结实验过程，学生可以提高问题解决能力和逻辑思维能力。在完成实验后，学生应能够独立设计和调试包含循环结构的程序，从而巩固循环语句在编程中的核心地位。