校园100BASET网络设计：教室、实验室与办公室互联

在大学计算机网络课程设计中，学生需要深入理解计算机网络与通信的基本理论，并将其应用于实际场景。具体任务是设计一个连接教学楼（10教室，每个教室1台计算机；2个实验室，每个20台）、办公楼（10个办公室，每个3台）的校园网络，两幢楼之间的距离为110米，所有房间到设备间的距离小于90米。设计需采用100BASET组网技术，选择合适的网络设备和传输介质。 首先，设计者需要绘制整个校园网的网络结构图，包括明确标注网络设备（如集线器、交换机、路由器等）和传输介质（如双绞线或光纤）的类型、速率（如10Mbps）和端口数量。例如，可能需要使用10/100Mbps的以太网交换机连接各个教室和实验室，而办公楼可能需要更高级别的交换机以支持更多用户。 为了满足教学和办公需求，设计中应配置必要的服务器。办公信息发布、文件共享可由文件服务器来处理，如FTP服务器或NAS（网络附加存储）。师生交流和多媒体教学可以通过安装邮件服务器（如SMTP、POP3和IMAP）、Web服务器（支持HTML和HTTPS）以及多媒体会议服务器（如视频会议系统）来实现。远程登录服务可以通过SSH服务器或者远程桌面协议(RDP)服务器来提供。 校园网接入Internet，需要添加一个路由器或接入点，连接到ISP提供的宽带有线或无线接口。此外，为了保证网络安全，可能还需要防火墙设备，进行访问控制和数据加密。 监控网络运行，需要配置网络管理系统（NMS），以便实时监控网络状态，识别并解决问题。这可能包括SNMP（简单网络管理协议）代理和监控工具，用于收集和分析网络性能数据。 在需求分析部分，强调了校园网络的重要性，它不仅服务于教学和管理，还包括提供多种服务功能，如在线学习资源访问、电子邮件、文件共享、在线沟通等。信息点的分布应合理，确保每个区域的用户都能顺利接入网络。性能需求方面，网络应能支持日常办公自动化、图书管理和档案管理等业务。 总结来说，这个课程设计旨在通过实践操作，让学生掌握计算机网络的基本概念、设备选择、拓扑设计、服务器配置以及网络性能优化，强化解决实际问题的能力。