面向专业的大学计算机基础课程改革

"本文档主要探讨了计算机应用基础课程在非计算机专业中的建设和改革问题。针对当前教学现状，提出了一系列改进措施，旨在提升课程对专业需求的适应性，培养学生的计算思维，并与各专业紧密结合。 文章指出，计算机应用基础课程不再局限于教授办公软件，而应随着技术发展，教会学生更多计算技能。尽管大多数教学改革集中在Office软件的使用上，但这种方法并未有效解决教学挑战。因此，需要探索一种面向学生专业，有利于他们未来职业生涯发展的计算机教育模式。在大数据时代，利用计算机处理数据的能力变得至关重要，培养计算思维对于解决专业领域问题尤为关键。 教学现状分析显示，学生对办公软件的掌握程度较高，课程内容存在重复，教材更新滞后，学生动手能力和独立思考意识不足，以及课程设置缺乏专业针对性。为改变这一状况，作者提出了面向专业的计算机应用基础课程建设思路： 1) 课程内容应与学生专业相结合，不仅涵盖计算机基础知识，还要包括与专业相关的计算机知识和技能，使学生认识到这门课程对专业学习的重要性。 2) 提供多元化的学习模块，以适应不同专业需求，教师可依据专业选择相应工具进行教学。 3) 强调计算思维的培养，采用启发式、问题式等教学方法，引导学生通过实例和项目锻炼解决问题的能力。 4) 教师应深入了解学生所在专业，以便更好地将计算机技能与专业需求对接。 在课程内容设计上，建议围绕计算思维核心内容进行，如算法与系统、大数据思维等，通过专题或系统化的方式进行组织，帮助学生逐步构建计算思维。 此外，文中还提到，通过广泛调研和与专业教师交流，制定出包含计算思维培养、专业相关技能等多方面内容的课程方案，以期提高教学质量和效果，推动信息技术与专业教育的深度融合，为非计算机专业的大学计算机基础课程改革提供思路。"