私立焦作工学院归国留学生的工程教育贡献与本土化探索

本文以私立焦作工学院（后与西北工学院合并）的发展为例，深入探讨了归国留学生在中国现代高等工程教育中的重要作用。焦作工学院时期，这些归国留学生发挥了关键作用，他们不仅引进了先进的教育理念，而且在实际操作层面建立了学科全面、专业特征鲜明的工科学校体系，推动了工程教育的教学和科研活动。 在高等教育实践中，私立焦作工学院注重培养具有战时国情特色的“通才”型工程技术人才，这种教育理念反映了对当时社会需求的敏锐洞察。归国留学生的存在，使得课程设置和教学方法更加贴近中国的实际情况，他们参与编写本土化的大学教科书，使教育内容更符合中国学生的学习背景和理解能力。 此外，他们还致力于构建中国古代书院式的师生关系，强调学术交流和人格熏陶，这对于培养学生的创新精神和批判性思维有着深远影响。这种本土化的教育尝试，有助于增强高等工程教育的本土适应性和可持续发展，同时也有利于培养出具备国际视野和本土实践经验的工程师。 私立焦作工学院的归国留学生群体是中国高等工程教育现代化进程中不可或缺的一部分，他们的贡献不仅体现在引进西方先进科技和教育理念，更在于将这些理念与中国传统文化相结合，推动了教育的本土化改革。他们的经验和实践对于理解中国高等教育的发展历程以及如何融合国际化与本土化具有重要的参考价值。