合肥工业大学计算机网络课程设计：局域网通讯与服务器构建

"合肥工业大学计算机网络课程设计，包含必做和选做实验，涉及局域网组建、Web服务器和FTP服务器构建、串口通讯等。选做部分鼓励自拟题目，设计报告需按照特定格式撰写，包括设计任务、需求分析、模块说明、程序清单和设计总结。选题有数量限制，每个题目最多8人选择，相同开发工具不超过5人。设计项目之一是基于套接字的局域网实时通讯工具，旨在熟悉Windows Socket API和相关开发环境。" 在计算机网络课程设计中，学生们将面临一系列实践任务，旨在深化理论知识并提升实际操作能力。首先，实验一涉及到局域网的组网，这通常包括物理层的连接、数据链路层的协议配置以及网络层的IP地址分配，可能涵盖以太网、无线网络的搭建和网络设备的使用。 实验二是构建WWW服务器和FTP服务器。这需要对HTTP和FTP协议有深入理解，学生可能会使用Apache、IIS等服务器软件，配置服务器环境，设置域名解析，以及管理用户访问权限。同时，这一步骤也会涉及静态和动态网页的创建和发布，以及文件上传和下载功能的实现。 实验三是串口通讯，串行通信在物联网、嵌入式系统等领域有着广泛应用。学生需要了解RS-232标准，学习如何设置波特率、校验位、数据位和停止位，以及如何使用编程语言（如C++、Python）实现数据的发送和接收。 选做部分，学生们可以自主选题或者自拟题目，但必须遵循一定的格式并经过指导教师批准。设计报告是评估的重要依据，它应包括设计目标、需求分析、模块化设计、程序代码和设计反思。报告应清晰呈现设计流程和代码结构，便于教师评估和后续学习者的参考。 其中，基于套接字的网络编程设计是针对局域网即时通讯工具的开发。设计目的是熟悉常见的开发工具，如Visual Studio、Delphi、BCB，掌握Windows Socket API，并实现一对一的网络通信。设计要求学生不仅能够使用API函数，还要能封装这些功能到特定的开发环境中。设计内容包括服务器端和客户端的开发，两者能进行基本的数据交换。思考题则引导学生思考如何扩展设计，以支持多客户端并发通信，这涉及到网络架构的优化和并发处理机制的理解。 这个课程设计涵盖了计算机网络的多个关键领域，包括网络基础设施、服务提供和应用开发，旨在全面提高学生的网络技术能力和问题解决能力。