卡洛斯三世大学网络主题计算机技术项目 - DokuLearning开发与JEE技术应用

资源摘要信息:"TIW_2015-2016:网络主题计算机技术项目（卡洛斯三世大学）" 知识点概述： 1. 项目背景与目标 本项目是卡洛斯三世大学的网络主题计算机技术项目，旨在通过DokuLearning系统的设计与开发，提升电子学习门户网站的操作性和用户互动。项目涉及的主要技术栈为Java语言以及JEE技术，目标是开发一个能进行课程销售、订阅、管理及维护的Web应用程序。 2. 系统需求分析 项目开始于系统需求的确定。该步骤需分析用户故事或用例，并明确系统应满足的具体需求。包括对门户网站用户（学生）、管理者（管理员）和内容提供者（教师）的角色和职责进行区分，并设定各自的操作和功能权限。对于需求的确定，还需考虑到系统的可用性和可访问性，遵守WAI（Web可访问性倡议）标准以保证网站的包容性。 3. Web系统设计 设计阶段应关注系统的整体架构和界面设计。要通过合理的布局与导航，确保用户能够轻松地访问网站提供的所有服务。同时，系统的设计还应包括对数据的处理、存储以及展示的流程规划。 4. JEE技术在系统数据库建模和开发中的应用 Java EE（企业版）技术是一套广泛用于开发企业级应用程序的标准技术，它提供了多种服务、APIs和运行时环境。在这个项目中，JEE技术将用于数据库建模和开发，涉及技术包括但不限于Java Persistence API (JPA)、Enterprise JavaBeans (EJB) 和Java Server Faces (JSF)等。 5. 建立需求和系统开发的可追溯性 为了确保开发过程中的透明度和可追踪性，需求和系统开发之间应建立起清晰的联系。通过需求管理工具或文档，记录需求到设计、实现和测试的每个环节，确保需求得到正确实现。 6. 编程实现与敏捷开发实践 在编程实现阶段，开发人员需根据设计文档和需求规格说明进行编码工作。本项目采用敏捷方法论进行迭代和增量开发，意味着将工作分解成小的、可管理的片段，并使用协作工具（如Git、JIRA等）来管理开发过程和进度。 7. 关注系统可用性和可访问性 系统设计时必须考虑用户的多样性和包容性，确保系统对所有用户（包括有特殊需求的用户）都是可用和可访问的。这将通过遵循WAI标准来实现，比如使用语义化标签、提供替代文本、确保导航一致性和易于使用。 8. Java技术的使用 作为项目的技术核心，Java技术的使用贯穿于整个开发周期。从服务器端的业务逻辑处理，到前端界面的展示，Java都扮演着重要角色。此外，Java的跨平台特性也有助于在不同操作系统上实现一致性。 9. 项目文件结构与内容 压缩包子文件名称列表显示为“TIW_2015-2016-master”，暗示项目资料应包含主文件夹，可能包括源代码、数据库脚本、文档说明、需求列表、测试用例、迭代计划、敏捷看板板等。这些文件将为项目的开发、部署和维护提供完整的蓝图和历史记录。 总结： DokuLearning项目聚焦于开发一个电子学习门户网站，通过应用Java技术以及JEE框架来满足不同角色用户的需求。项目的实施遵循敏捷开发流程，重视代码质量和迭代更新。最终目标是创建一个功能完善、用户友好、易于维护的在线教育平台，不仅方便学生获取知识，同时为教师和管理员提供强大的教学和管理工具。项目成果将展现卡洛斯三世大学在网络教育和计算机技术领域的先进理念和实践。