计算机网络实验仿真新思路：简化设备与深度教学

本文探讨了"计算机网络课程实验仿真实现方式"这一主题，由姜宝钧、邓兴成和李立新三位作者共同研究。随着计算机网络技术的迅速发展，传统的计算机网络课程教学面临挑战，因为教材往往难以跟上快速变化的技术，导致学生学习的内容与现实应用脱节。为解决这个问题，作者提出利用仿真方法作为现代教学实验手段，以深化教学内容。 文章首先介绍了现有计算机网络教学实验的现状，强调了大部分教材在内容设置上的局限性，即过于侧重理论基础，缺乏实践环节。作者指出，传统的基于局域网的操作系统管理和网络硬件实验室实验存在不足，它们要么忽略了关键内容，要么过于简化技术细节，不利于培养学生的实践能力和深入理解网络技术。 为克服这些问题，作者提倡采用仿真技术，尤其是面向对象编程的方法来构建计算机网络实验环境。仿真技术允许创建抽象化的网络设备模型，如支持不同协议的交换机，而非完全复制现实世界的复杂多样性。这样做的好处在于，它既提供了与教学内容紧密结合的实践体验，又保持了实验的重复性和操作性，同时确保了学生能够理解和掌握基础知识，而不被商业设备的易用性所限制。 通过与教学同行的合作与交流，作者进一步探索了如何将仿真技术融入计算机网络课程实验设计的新思路，旨在提供一个既实用又有深度的教学平台，帮助学生更好地理解和应对不断发展的网络技术。因此，本文不仅讨论了计算机网络实验仿真的必要性，还提出了实施策略和方法，对于优化计算机网络教学实践具有重要意义。