计算机应用基础教学策略与能力培养

"《计算机应用基础》教学计划旨在让学生掌握计算机基础知识和技能，培养他们的自学、实践、应用和上网能力。课程涵盖了计算机基础知识、操作系统、汉字输入法、文字处理（Word）、电子表格（Excel）、计算机网络与Internet以及常用工具软件。教学过程中注重理论与实践的结合，强调教学目标、知识技能结构的内在联系，处理好教学内容的重点和难点，通过实例和任务驱动教学，强化操作技能训练。" 《计算机应用基础》的教学计划是计算机教育的基础部分，其目标在于帮助学生建立起对计算机科学的全面理解，并能够在未来的生活、学习和工作中有效地利用计算机。这一课程不仅关注理论知识的传授，同时也非常重视实践操作技能的培养。 首先，教学内容包括了计算机的基础知识，如计算机的组成部分及其功能，操作系统如Windows的文件管理和程序管理，以及汉字输入法，特别是五笔字型输入法。此外，还教授使用文字处理软件Word进行文本录入、文档编辑和排版，以及使用电子表格软件Excel进行工作簿的建立、编辑和格式化，以满足数据管理的需求。 在能力培养方面，课程旨在提升学生的获取、分析和处理信息的能力，培养他们自我学习新知识、新技术的能力，以及运用计算机解决实际问题的习惯和能力。通过学习，学生应能熟练操作计算机，使用各种应用程序，并对计算机网络和Internet有基本的理解，包括浏览网页、收发电子邮件等。 在教学方法上，教师应遵循计算机学科的教学规律，利用技术优势，高密度大容量地进行教学。同时，结合学生的学习兴趣，激发他们的积极性和主动性。对于实践性强的内容，如DOS命令和Windows操作，建议在机房进行实地教学，将教、学、练融为一体，通过设计实际任务和实例，增加学生的上机实践时间，强化操作技能。 课时安排合理，每个章节都有明确的重点和难点，确保学生在有限的时间内能够深入理解和掌握关键知识点。例如，第一章的计算机基础知识，重点在于理解计算机各部件的功能，而难点在于理解复杂的计算机硬件功能。第五章的Excel教学，除了基本的工作簿操作和格式化，还应关注数据库功能的应用，如数据的管理和分析。 总体来说，《计算机应用基础》教学计划是一个系统性的教学框架，旨在全面培养学生的计算机素养，使他们在信息时代具备必要的计算机应用能力和信息处理能力。教师在实施教学时，应灵活运用各种教学策略，确保学生能够学以致用，为未来的职业生涯打下坚实的基础。