LL(1)法下DO-WHILE循环语句的程序设计与三地址表示

在《编译原理》课程设计中，主要关注的是DO-WHILE循环语句的翻译程序设计，采用LL(1)分析方法和输出三地址表示。这项任务要求学生具备编译课程的基础理论知识，如掌握高级语言的使用，并能在计算机实验室环境下进行实践操作。设计的核心内容包括： 1. 文法设计：学生需设计符合LL(1)分析法的文法和属性文法，这涉及上下文无关文法的构造，确保能够正确解析do-while语句的结构。 2. 中间代码表示：目标是实现三地址表示，这是一种优化后的代码表示形式，有助于简化指令执行过程，提高效率。学生需要将源代码转换成这种形式的中间代码。 3. 语法分析与程序设计：学生需理解并应用LL(1)方法，编写词法分析器和语法分析程序，实现对do-while语句的识别和分析。 4. 测试与调试：设计并实现测试用例，确保程序能正确处理各种可能的输入，同时进行程序调试以消除错误。 5. 设计报告：报告应详述系统描述（包括问题域分析）、文法和属性文法、语法分析过程、中间代码设计、编译系统概要、算法描述（流程图或伪代码）、测试方法和结果，以及对整个设计的评价、特点、不足和学习心得。 6. 时间管理：设计阶段分为一周，包括分析和设计、程序调试、测试以及撰写报告。设计完成后还需在指定时间进行上机验收和提交报告。 7. 文档规范：按照附件中的格式要求书写设计报告，包括参考文献，确保符合公开发表的规范。 整个项目旨在锻炼学生的编程技能、抽象思维能力以及对编译原理的理解，同时也培养他们编写清晰、规范的技术文档的能力。