基于CDIO的ACCESS实验系统:一体化教学与技能提升
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更新于2024-08-26
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本文主要探讨了基于CDIO(构思-设计-实现-运作)工程教育模式的ACCESS课程实验系统的设计与实现。随着我国高等教育向职业教育的转型,CDIO模式成为培养应用型和技能型人才的重要途径,特别是在数据库程序设计课程,如B$$+,,3676中,它起着至关重要的作用。
该实验系统的设计核心围绕“做中学”和“项目实训”,旨在通过实际操作和项目训练,让学生在解决实际问题的过程中掌握ACCESS数据库操作、面向对象编程基础以及数据库设计能力。通过JSP开发模式Ⅱ和MVC(模型-视图-控制器)模式的应用,系统实现了高效、易用的在线学习和实践环境,便于学生自主学习案例,进行项目训练,并进行自我评估。
系统设计包括了数据模型的构建,确保数据结构合理,以及系统架构的规划,强调了系统的整体性和功能性。这种教学模式有助于培养学生的计算思维、创新能力、团队协作和沟通技巧,以及实际问题解决能力。同时,通过与B$$+,,课程紧密结合,实验环节的教学质量和管理效率得到了显著提高,学生能够在真实项目环境中不断提升自我学习和实践能力。
作者张永恒和艾晓燕以榆林学院信息工程学院为例,详细阐述了如何将CDIO理念融入ACCESS课程实验教学,为其他院校提供了可供参考的实践经验。他们的研究显示,这种新型的“教-学-做”一体实验模式对于提升教学质量,培养具有实际工作技能的毕业生具有重要意义。
2023-12-24 上传
2024-01-02 上传
2023-06-10 上传
2024-09-21 上传
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