知觉与语义线索下的指向遗忘效应对比

本文探讨了一种非传统的指向遗忘现象，即在心理学实验中，研究者将学习项目的自身特性（如知觉特征或语义特征）作为记忆提示，而非通常的外部提示，来考察其对遗忘的影响。这项研究发表在2007年的北京大学学报（自然科学版）第43卷第6期，由杨志新和谢威士共同完成。 实验设计的核心是利用项目自身的感知特征（如形状、颜色、音节结构等）或语义特征（如词汇含义）作为记忆线索，以指示参与者是否应忘记某个单词（TBF，To Be Forgotten）或记住它（TBR，To Be Remembered）。结果显示，当知觉特征被用作线索时，无论是自由回忆还是再认测试，参与者对TBR的记忆表现都优于TBF，显示出明显的指向遗忘效应。这意味着个体倾向于记住那些与特定提示关联的项目，即使这个提示是为了忘却。 相比之下，当语义特征作为线索时，指向遗忘效应仅在自由回忆测试中体现出来，而在再认测试中并未观察到明显差异。这表明语义线索可能在提取阶段的影响不如知觉线索强烈，可能是因为语义信息的加工深度或复杂性导致的。 值得注意的是，知觉线索条件下产生的指向遗忘效应显著高于语义线索条件，这进一步支持了指向遗忘理论，该理论强调在编码阶段的记忆过程中的选择性复述和提取抑制机制。根据这一理论，当个体试图忘却某个项目时，他们可能会更加关注那些与忘却目标不相关的其他信息，从而导致对于目标项目的选择性抑制。 这项研究扩展了指向遗忘的传统理解，提供了关于记忆过程中不同类型线索如何影响遗忘策略的新见解，对于理解和控制记忆过程具有重要的理论价值。