"模拟计算器程序设计：实现表达式计算与合法判定"

本课程设计的课题是设计一个模拟计算器的程序，能够进行表达式的计算，并且表达式中可以包含 Abs()和 Sqrt()运算。在课程设计中，系统开发平台为 Windows ，程序设计设计语言采用 C ，程序运行平台为 Windows 或*nix。本程序的关键就是表达式的分离和处理，在程序设计中，采用了将输入的中缀表达式转化为后缀表达式的方法，具有可靠的运行效率。本程序做到了对输入的表达式（表达式可以包含浮点数并且 Abs()和 Sqrt()中可以嵌套子表达式）进行判定表达式是否合法并且求出表达式的值的功能。经过一系列的调试运行，程序实现了设计目标，可以正确的处理用户输入的表达式，对海量级数据都能够通过计算机运算快速解决。 本程序的设计之初就是考虑了对用户输入的不同类型表达式的处理，所以在程序设计中选用了C语言作为开发语言，因为C语言是一种功能强大的程序设计语言，能够充分发挥出计算机的性能。在程序的执行过程中对表达式的合法性进行了判定，使得用户可以放心地输入表达式进行计算，不必担心程序的崩溃或者报错。 通过本程序，学生不仅可以学到如何设计一个模拟计算器的程序，还可以学到如何处理表达式中的嵌套运算和特殊运算，比如Abs()和Sqrt()。同时，通过对中缀表达式转化为后缀表达式的过程，学生可以学到如何对字符串进行处理，并且在程序的执行过程中，栈的运用也是非常重要的，通过本程序的设计和学习，学生可以掌握栈这种数据结构的使用。 在程序的运行过程中，程序对于表达式的合法性进行了判定，这样可以有效地避免了一些非法表达式的输入，保证了程序的稳定性。而且通过对程序的调试过程，保证了程序的正确性和可靠性。在处理用户输入的表达式的过程中，程序需要考虑到所有情况的处理，并能够正确给出计算结果，这都需要在程序设计的过程中严谨的考虑和实现。 通过本程序的课程设计，学生可以全面地掌握C语言程序设计、数据结构、表达式运算、栈、中缀表达式、后缀表达式、字符串处理等知识，这些知识对于学生今后的学习和工作都有着非常重要的作用。另外，本程序的设计还可以激发学生的程序设计兴趣，培养学生的动手能力和创新意识。 总之，通过对模拟计算器程序的课程设计，学生能够全面地学习和掌握C语言程序设计和相关知识，并且通过实际的程序设计过程，锻炼了学生的动手能力和创新意识，这有利于学生今后的学习和工作。同时，本程序的设计也为学生今后的深入学习和研究打下了坚实的基础。