2022年优质《多媒体技术教程》课件解析：媒体分类与应用详解

《计算机多媒体技术》课程的2022年优秀课件深入探讨了多媒体技术的基本概念和应用。本课程的教材选用《多媒体技术项目化教程》由张敬斋和陈祥章主编，ISBN号为7-5024-5035-9。第一章主要介绍了多媒体技术的入门知识。 1.1.1节明确了“多媒体”的概念，它涵盖了数据和信息两个层次。数据是原始记录，承载并记录信息，经过处理后成为有价值的信息。信息则是经过加工后的数据，它是对客观事物本质的抽象，是管理和决策的重要基础。信息具有特殊性，它并非物质实体，也不具备意识特征，但与物质和意识有着密切联系。信息的传递过程包括发送、传输和接收三个环节。 课程中提到的媒体在计算机领域有着双重含义，一方面指存储和传输信息的物理介质，如磁带、硬盘、光盘等；另一方面则是信息的载体，包括数字、文字、声音、图像、图形等形式。媒体分类是理解多媒体技术的关键，按照不同的标准，如CCITT、IEEE、IEC、CCIR和ITU，媒体被划分为感觉媒体、表示媒体、显示媒体、存储媒体、传输媒体和编码媒体等六类。 感觉媒体，如声音、图像、气味等，直接作用于人的感官；表示媒体则用来定义信息的类型和特性，如音频编码和文本编码。显示媒体负责将信息呈现给用户，存储媒体用于长期保存信息，而传输媒体则是信息在不同媒介间流动的通道。编码媒体则是为了便于计算机处理，将非数字形式的信息转化为可计算的数据。 这部分内容为学生提供了多媒体技术的基本框架，使他们能够理解和掌握多媒体技术的核心概念，以及如何在实际应用中选择合适的媒体类型和处理方法。通过学习这门课程，学生将能运用多媒体技术进行信息的采集、处理、展示和交流，为今后在信息技术领域的发展打下坚实的基础。