《历年全国大学生电子设计大赛试题总汇 (1994-2001)》是一份汇集了从1994年至2001年间中国大学生电子设计竞赛的历年题目汇总。这份珍贵资料对于了解我国大学生电子技术教育水平和竞赛趋势具有重要意义。以下是各届比赛的部分题目概述：
1. 第一届（1994年）：
- 题目一：简易数控直流电源，涉及电路设计与控制理论，学生需设计一个能根据指令调整电压的电源系统。
- 题目二：多路数据采集系统，考察了信号处理和数据采集技术，参赛者需要设计并实现一个能够同时收集多个输入信号的系统。
2. 第二届（1995年）：
- 实用低频功率放大器，关注音频放大器的性能和效率，要求学生设计出具备高增益和低失真的放大器。
- 实用信号源的设计与制作，涉及信号产生技术，学生需设计并制作可以输出不同信号类型的设备。
- 简易无线电遥控系统，涉及到无线通信基础知识，要求设计一个可以远程控制的简单装置。
- 简易电阻、电容和电感测试仪，考核学生的电子测量技能，让学生了解元件参数的测量方法。
3. 第三届（1997年）：
- A题直流稳定电源，继续考察电源设计，但可能更注重稳定性与精度。
- B题简易数字频率计，涉及数字信号处理和计数技术，要求设计一个测量频率的电子装置。
- C题水温控制系统，体现了物联网和闭环控制原理，涉及温度传感器和控制算法的应用。
- D题调幅广播收音机，要求学生设计一个能够接收和解调无线电信号的设备。
4. 第四届（1999年）：
- A题测量放大器，关注基础放大电路的设计和性能分析。
- B题数字式工频有效值多用表，考验学生对多功能测量仪表的理解和实现。
- C题频率特性测试仪，强调信号处理和测量系统的动态响应。
- D题短波调频接收机，涉及射频接收技术，要求设计能接收特定频率信号的装置。
- E题数字化语音存储与回放系统，展示了音频信号的数字化处理和存储能力。
5. 第五届（2001年）：
- A题波形发生器，要求设计能够生成不同波形的信号源。
- B题简易数字存储示波器，考察学生对模拟信号数字化和实时显示的理解。
- C题自动往返电动小汽车，将电子技术与机械工程结合，挑战学生设计自动化控制系统的综合能力。
这些题目不仅涵盖了电子技术的基础理论，如信号处理、电源管理、测量系统、无线通信等，还融合了创新设计和实际应用，反映了我国大学生在电子工程领域的深厚学术底蕴和实践能力的提升。通过研究这些竞赛题目，可以深入了解我国电子设计教育的发展历程和对学生创新能力的培养要求。
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