微机接口技术课程设计详解：从模拟交通灯到数字秒表

"微机接口课程设计讲解" 在微机接口课程设计中，通常涉及到对微处理器如何与外部硬件设备进行交互的学习。本讲解主要涵盖了两个项目：模拟交通灯和数字秒表的设计，这两个项目都是基于微机原理与接口技术的基础进行的。 1. 模拟交通灯 在模拟交通灯的设计中，使用了8255可编程并行接口芯片来驱动数码管显示，并通过8253定时器来控制交通灯的周期变化。8255的PA端口用于驱动数码管的段选，PC端口则用于位选。8253的通道0和2被级联分频，用于生成秒信号。初始化8253时，需要设置相应的计数模式和初始值，例如，通过写入特定的寄存器来配置分频系数。此外，8259中断控制器的IRQ0被8253的通道0 OUT0信号触发，用于更新交通灯状态。在程序中，还涉及到了8255的初始化设置以及利用中断处理交通灯状态的切换。 2. 数字秒表 数字秒表的设计同样利用8255来驱动数码管显示时间，同时8253的通道2用于生成0.01秒的时钟信号。这里，8253的初始化过程与交通灯类似，但分频系数会有所不同，以满足更精确的时间间隔。数码管的显示则通过读取计数器的值并转换为适合数码管显示的格式，然后由8255输出到对应的段和位选线上。程序中可能还包括延时函数（如`callDelay`），以确保数码管的稳定显示。 在这两个项目中，汇编语言被用来编写控制程序，这要求开发者对微处理器的指令集有深入理解，并能熟练地操作各种接口芯片。同时，为了实现功能，需要掌握中断服务程序的编写，以及正确配置中断向量表，如对8259的设置，以确保中断请求能够被正确处理。 微机接口课程设计是计算机科学与工程领域中的重要实践环节，它涵盖了微处理器、接口芯片、中断系统、定时器/计数器等多个关键知识点，通过实际项目可以提升学生对这些概念的理解和应用能力。在进行这样的设计时，需要熟练掌握相关硬件的特性和软件的编程技巧，以便实现有效的硬件控制和数据通信。