DO-WHILE循环语句的LR分析与三地址表示设计

该课程设计任务书是关于"DO-WHILE循环语句的翻译程序设计"，采用LR方法和三地址表示作为主要技术手段。该设计针对的是计算机科学与技术专业的学生，由李伟在计算机0806班完成，指导教师为郭羽成，目标是在学完编译课程并掌握高级语言的基础上，通过实践提升对语法分析和语义分析的理解。 首先，学生需要制定符合LR方法的文法和属性文法，这是语法分析的基础，确保程序能够正确解析DO-WHILE语句的结构。LR方法是一种递归下降分析技术，它通过构建分析表来指导程序如何根据输入符号逐步构造语法树。 其次，关键任务是将源代码转换为三地址表示，这是一种中间代码表示，有助于简化后续优化和代码生成阶段。三地址代码通常只使用三个操作数，这有利于提高编译器的效率。 接下来，学生需要编写和实现语法分析和语义分析程序，利用LR分析表驱动解析过程，并设计测试用例以验证程序的正确性。在这个过程中，他们需要绘制流程图或伪代码，清晰地展现算法步骤。 在系统描述部分，设计目的是为了深化对DO-WHILE语句的语法和语义的理解，以及训练词法分析能力。设计内容包括循环结构的分析，如赋值语句和表达式的处理，以及整个循环控制逻辑的处理。 设计步骤按时间顺序分为几周，先进行系统分析和设计，接着是程序调试和测试，最后撰写课程设计报告。报告内容要求详尽，包括问题域描述、文法和属性文法的描述、语法分析表、中间代码的描述和设计、详细算法描述、测试方法与结果、研制报告中的评价与体会，以及参考文献的整理。 整个设计项目不仅关注技术实施，也强调了理论与实践相结合，通过实际操作来巩固和深化编译原理的学习，同时锻炼了编程、调试和文档写作等多方面的能力。设计的验收和报告提交都设有明确的时间节点，确保项目的按时完成和质量控制。