使用74160构建六进制与九进制计数器的逻辑设计

本资源主要涉及的是数字逻辑课程中的状态转换与逻辑电路设计实践题目。首先，我们讨论的是状态转换表和状态转换图，这是一种用于表示系统状态变化规律的工具，常用于分析和设计数字电路。在提供的示例中，列出了一系列二进制状态（0000到1111），可能是某个计数器或编码器的状态表示，用于展示不同的输入组合对应的不同输出状态。 接着，题目要求利用74160十进制计数器构建一个六进制计数器。74160是一种常用的计数器芯片，它通常具有预置、保持、复位等功能，通过调整控制信号（如CP、D和LD）可以实现不同进制的计数。学生需要理解如何配置这些输入，以使该芯片按照六进制模式工作。 然后，涉及到用512M×1位的RAM芯片扩展存储容量，通过I/O端口连接和地址线A0到A28来构成512M×4位的RAM。这需要对内存寻址和数据宽度扩展有深入理解，包括控制信号（如CS）的使用以及如何将单位位宽的RAM连接成多位宽。 再者，使用74HC163芯片构建一个十一进制计数器，这是一个更复杂的逻辑设计，需要考虑进位链路（CR、P、T）和控制信号（如CP、OE）的交互，以确保计数正确无误。 最后，提到用128K×8位的ROM芯片扩展容量，将它们并联或者通过适当的地址映射方式连接起来，以构成512K×8位的ROM。这里涉及到ROM（只读存储器）的容量扩展和地址解码问题，如何确保数据读取的一致性。 综上，这些题目涵盖了数字逻辑的基础知识，如计数器、存储器扩展、编码与译码等，同时也要求学生具备实际操作和设计数字电路的能力。通过解决这些问题，学生不仅可以掌握理论知识，还能提升硬件设计和逻辑分析技巧。