河南科技大学计算机考试编程题解析

需积分: 11 1 下载量 158 浏览量 更新于2024-09-12 1 收藏 23KB DOCX 举报
"河南科技大学计算机考试程序答案" 这些题目主要涉及C语言编程,涵盖了字符串操作、数值处理和数组处理等基础知识。 第一题是一个字符串操作的问题,目标是将输入的字符串`s`分为两部分,一部分是正序,另一部分是逆序,然后合并到一个新的字符串`t`中。在代码中,有两个`found`标记的地方需要修改。首先,第一个`for`循环应当将`s`中的字符正序放入`t`,但目前的代码没有完成这一任务,应该在`for`循环内使用`t[i] = s[len - i - 1];`来存储逆序的字符。第二个`for`循环已经正确地将正序字符放入了`t`,但可以删除,因为前面的循环已经完成了同样的工作。因此,修复后的代码应该是: ```c for(i=len-1; i>=0; i--) t[i]=s[i]; for(i=0; i<len; i++) t[len+i]=s[len-i-1]; t[2*len]='\0'; ``` 第二题是处理长整型数值,要求从低位取出奇数位的数字,组成新的数`t`。代码中的两个`found`标记处需要调整。首先,`t`的初始值应该是`s`的最低位数字,即`s%10`,而不是`s`本身。其次,`sl`(scale factor)应随着循环进行每次乘以10,以便正确地累加奇数位数字。修正后的代码应为: ```c t=s%10; while(s>0) { s=s/10; t=(s%10)*sl+t; sl=sl*10; } ``` 第三题是找出一维数组`arr`中的最大元素及其下标。代码中,`max`变量用于存储最大值,`pos`记录最大值的下标。第一个`found`标记处,`max`应初始化为数组的第一个元素,`pos`初始化为1(因为下标从0开始)。第二个`found`标记处,比较条件应该是`max <= arr[i]`,这样当找到更大的元素时,`max`和`pos`会被更新。修正后的函数应为: ```c int maxarr(int arr[]) { int pos=1, i; max=arr[0]; for(i=1; i<10; i++) if(max<=arr[i]) { max=arr[i]; pos=i; } return pos; } ``` 注意,这个函数返回的是最大值的下标,而非直接打印结果。实际使用时,需要调用该函数并处理返回值。
2011-06-11 上传
关于提交综合训练的说明提交文件前,要认真阅读综合训练作业的要求: 一、应用程序的功能 a.定义一个结构体类型数组,结构体类型含有学号、姓名和成绩三个成员; b. 将文本文件stuin.txt(在指定的位置存在,包含100个学生的学号、姓名、成绩等数据)的内容读入到结构体数组中; c. 显示成绩最高的人的学号、姓名和成绩(如果有相同的人要全部显示); d. 显示平均成绩、高于、低于和等于平均成绩的人数; e. 显示成绩为优秀(90~100)、良好(80~89)、中等(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)的人数和所占百分比; f. 将以上显示的信息存放到stuout.txt文件中; 也就是说stuout.txt文件中应包含c、d、e的显示内容 二、程序编写要求 1.程序可使用模块化和非模块化两种形式 2.编写提示: a. 定义最高成绩变量,使用r方式打开stuin.dat,使用fscanf读出成绩并求出最高成绩,以只写方式打开stuout.dat文件,循环判断,若成绩等于最高成绩,则打印该生的学号、姓名、成绩等信息(包括重复),并写入stuout.dat文件中 b. 定义平均成绩变量,定义并求出高于、低于、等于平均成绩计数器变量,以a方式打开stuout.dat文件,使用fprintf将高于、低于、等于平均成绩人数写入stuout.datc. 以w方式打开stuout.tat文件,定义各分数段计数器变量,循环判断各学生的成绩,并分段计数,使用fprintf技术结果写入stuout.tat中 二、.整理提交的文件: 1.提交的内容(1).源程序:.c文件(注意:任何两个同学的程序不得完全相同,否则影响综合训练成绩)(2)可执行文件:.exe文件(在debug文件夹中)(3)stuin.txt(注意,可在192.168.2.8网站下载,若下载的文件为dat文件,请使用改名命令改名即可)(4)设计报告.DOC文件(5)stuout.txt(输出结果文件,只有程序正确运行才会产生,如果批改时程序不能运行,但有此文件,视为抄袭,不能及格。使用打开方式中的记事本打开检查,是否与上述f的要求一致) 提交 2.以班级和姓名为文件夹名建立文件夹,将提交的文件粘贴进去,并使用Winrar软件压缩成一个rar文件。 包含的内容: 三、提交综合训练作业:登录92.168.2.8网站,选择综合训练作业,点击“浏览”,打开rar文件,单击“上传综合训练作业)。四、综合训练作业提交的时间:第16周周4之前。 设计报告提纲根据综合训练程序设计的要求,我以设计了学生成绩管理系统,程序的文件名为: ,以下介绍程序的功能、程序调试中出现的问题及处理情况及设计总结。一、系统的功能介绍(此处可以叙述你设计程序的功能,可以用流程图表示,也可用语言叙述)二、实际操作中遇到的问题及处理情况。 (要求写5条以上)三、个人总结(此处写通过综合训练的程序设计过程,自己的收获及感想等)