微机原理课程设计：显示系统日期与闰年判断

"微机原理课程设计 - 显示系统日期" 这篇微机原理课程设计的主要目标是编写一个程序，能够根据用户的输入显示系统的当前日期。设计涵盖了软件开发的多个环节，包括需求理解、方案设计、软件编码以及调试优化。在这个过程中，学生需要熟悉并运用到汇编语言、系统中断、键盘输入、日期处理等多个方面的知识。 1. **设计任务与要求**： 学生需要掌握与实验相关的系统软件，如编辑器、汇编器、链接器和调试器的使用。设计要求是用户输入大写字母"D"时显示日期，输入"T"显示时间，输入"Q"则结束程序。这个任务旨在提升学生对所学知识的应用能力，包括程序调试技巧和资料查询能力。 2. **设计方案**： 设计方案涉及到闰年的判断，因为显示日期需要考虑闰年的情况。闰年的判断规则是：能被4整除但不能被100整除，或者能被400整除。程序会通过DOS 21H中断的10号键盘功能调用来获取用户输入的年份，然后将字符串转换成十进制数值进行闰年判断。 3. **软件设计**： 软件设计包括算法设计和具体实现。算法设计部分需要设计一个有效的闰年判断逻辑，而软件设计则涉及如何将这个算法转化为汇编语言代码，处理键盘输入，调用中断获取系统日期，以及在屏幕上显示结果。 4. **调试过程**： 调试过程是验证代码正确性的关键步骤。学生需要利用Debug工具来检查和修正程序中的错误，确保程序能准确无误地响应用户的输入并正确显示日期。 5. **小结**： 课程设计结束后，学生应总结整个过程，反思遇到的问题，分享解决策略，以及对知识掌握的提升。 6. **参考资料**： 可能包含参考书籍、网上资料和其他相关文献，用于辅助设计和理解相关技术。 7. **附录**： 附录可能包含源代码、调试日志或详细的设计流程图等。 通过这个课程设计，学生不仅掌握了微机原理的基本概念，还锻炼了实际编程技能，特别是在低级别操作系统层面与硬件交互的能力，这在现代计算机科学中是非常重要的基础。同时，他们也学会了如何在面对实际问题时应用理论知识，提升了问题解决能力。