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Java基础入门：从零开始的编程之旅

需积分: 13 9 下载量 193 浏览量更新于2024-07-18 收藏 3.72MB PDF 举报

"Java基础程序设计教程深入讲解了Java语言的起源和发展历程。Java最初由Sun公司的Green项目催生，目标是为家庭电子产品开发一个分布式代码系统，后来演变成Oak，由于其简洁性和安全性， Oak被改名为Java。1995年，Java在SunWorld大会上正式发布，并与HotJava浏览器一同亮相。同年，各大公司如Netscape、Oracle等纷纷获得Java的许可证，这标志着Java技术开始走向商业化。 Java技术随后迅速发展，1996年成立了专门的业务部门JavaSoft，由Alan Baratz担任总裁，发布了Java Development Kit (JDK) 1.0，为开发者提供了完整的开发工具。这一阶段标志着Java作为编程语言的广泛应用，不仅限于浏览器环境，还包括Java Media APIs、Security APIs、Management APIs等多个组件，涵盖了Java Applet、Java RMI、Java Bean、Java OS等多个方面。此外，Java技术还包括了Java Servlet、Java Server Page (JSP) 和Java Database Connectivity (JDBC)，这些组件使得Java成为构建Web应用的强大工具，能够实现跨平台的网络应用程序开发。随着版本的迭代升级，Java逐渐成为全球最流行的编程语言之一，至今仍被广泛应用于企业级应用、移动开发、大数据处理等领域，体现了其高度的稳定性和灵活性。对于初学者来说，这本资料提供了全面且适合零基础的学习路径，帮助读者掌握Java编程的基础知识和实践技巧。"

·本章摘要：

1、 Java 程序比较特殊，它必须先经过编译，然后再利用解释的方式来运行。

2、 Byte-codes 最大的好处是——可越平台运行，可让“一次编写，处处运行”成为

可能。

3、使用 classpath 可以指定 class 的运行路径。

第 16 页

第 2 章简单的 Java 程序

从本章开始，就要正式学习 Java 语言的程序设计，除了认识程序的架构外，本章

还介绍了修饰符、关键字以及一些基本的数据类型。通过简单的范例，让读者了解到

检测与提高程序可读性的方法，以培养读者正确的程序编写观念与习惯。

2.1 一个简单的例子

首先来看一个简单的 Java 程序。在介绍程序的内容之前，先简单回顾一下第一章

讲解的例子，之后再来看下面这个程序，试试看是否看得出它是在做哪些事情！

范例：TestJava2_1.java

01 // TestJava2_1.java，java 的简单范例

02 public class TestJava2_1

03 {

04 public static void main(String args[])

05 {

06 int num ; // 声明一个整型变量 num

07 num = 3 ; // 将整型变量赋值为 3

08 // 输出字符串，这里用"+" 号连接变量

09 System.out.println("这是数字 "+num);

10 System.out.println("我有 "+num+" 本书！");

11 }

12 }

输出结果：

这是数字 3

我有 3 本书！

如果现在看不懂上面的这个程序也没有关系，先将它敲进 Java 编辑器里，将它存

盘、编辑、运行，就可以看到上面的输出结果。

第 17 页

从上面的输出结果中可以看出 System.out.println()的作用，就是输出括号内所包含

的文字，至于 public、class、static、void 这些关键字的意思，将在以后的章节中再做

更深入一层的探讨。

程序说明：

1、第 1 行为程序的注释，Java 语言的注释是以“/ /”标志开始的，注释有助于对程

序的阅读与检测，被注释的内容在编译时不会被执行。

2、第 2 行 public class TestJava2_1 中的 public 与 class 是 Java 的关键字，class 为“类”

的意思，后面接上类名称，在本程序中取名为 TestJava2_1。public 则是用来表示

该类为公有，也就是在整个程序里都可以访问到它。

需要注意的是，如果将一个类声明成 public，则也要将文件名称取成和这个

类一样的名称，如图 2-1 所示。本例中的文件名为 TestJava2_1.java，而 public 之

后所接的类名称也为 TestJava2_1。也就是说，在一个 Java 文件里，最多只能有一

个 public 类，否则.java 的文件便无法命名。

图 2-1 如果将类声明成 public，则也要将文件名称取成和这个类一样的名称

3、第 4 行 public static void main(String args[])为程序运行的起点。第 4~10 行的功能

类似于一般程序语言中的函数（function），但在 Java 中称之为 method（方法）。

因此 C 语言里的 main()函数（主函数），在 Java 中则被称为 main() method（主方

法）。

4、 main() method 的主体（body）从第 5 行的左大括号“{”到第 11 行的右大括号“}”

第 18 页

为止。每一个独立的 Java 程序一定要有 main() method 才能运行，因为它是程序

开始运行的起点。

5、第 6 行“int num;”的目的是声明 num 为一个整数类型的变量。在使用变量之前

必须先声明其类型。

6、第 7 行“num=3;”为一赋值语句，即把整数 2 赋给存放整数的变量 num。

7、第 8 行的语句为：

System.out.println("这是数字 "+num);

程序运行时会在显示器上输出引号（””）内所包含的内容。包括“这是数字”

和整数变量 num 所存放的值两部分内容。

8、 System.out 是指标准输出，通常与计算机的接口设备有关，如打印机、显示器等。

其后所续的文字 println，是由 print 与 line 所组成的，意思是将后面括号中的内容

打印在标准输出设备——显示器上。因此第 8 行的语句执行完后会换行，也就是

把光标移到下一行的开头继续输出。读者可以把 System.out.println()，改成

System.out.print()，看一下换行与不换行的区别。

9、第 10 行的右大括号则告诉编译器 main() method 到这儿结束。

10、第 11 行的右大括号则告诉编译器 class TestJava2_1 到这儿结束。

这里只是简单的介绍了一下 TestJava2_1 这个程序，相信读者已经对 Java 语

言有了初步的了解。TestJava2_1 程序虽然很短，却是一个相当完整的 Java 程序！

在后面的章节中，将会对 Java

语言的细节部分，做详细的讨论。

2.2 简单的 Java 程序解析

本节将仔细探讨 Java 语言的一些基本规则及用法。

第 19 页

2.2.1 类（class）

Java 程序是由类（class）所组成，至于类的概念在以后会有详细讲解，读者只要

先记住所有的 Java 程序都是由类组成的就可以了。下面的程序片段即为定义类的典型

范例：

public class Test // 定义 public 类 Test

{

…

}

上面的程序定义了一个新的 public 类 Test，这个类的原始程序的文件名称应取名

为 Test.java。类 Test 的范围由一对大括号所包含。public 是 Java 的关键字，指的是对

于类的访问方式为公有。

需要读者注意的是，由于 Java 程序是由类所组成，因此在完整的 Java 程序里，

至少需要有一个类。此外，本书曾在前面提到过在 Java 程序中，其原始程序的文件名

不能随意命名，必须和 public 类名称一样，因此在一个独立的原始程序里，只能有一

个 public 类，却可以有许多 non-public 类。

此外，若是在一个 Java 程序中没有一个类是 public，那么该 Java 程序的文件名就

可以随意命名了。

2.2.2 大括号、段及主体

将类名称定出之后，就可以开始编写类的内容。左大括号“{”为类的主体开始标

记，而整个类的主体至右大括号“}”结束。每个命令语句结束时，必须以分号“;”

做结尾。当某个命令的语句不只一行时，必须以一对大括号“{}”将这些语句包括起

来，形成一个程序段（segment）或是块（block）。

再以一个简单的程序为例来说明什么是段与主体。若是暂时看不懂 TestJava2_2

第 20 页

剩余498页未读，继续阅读

Programming is an art. Although traditional art imitates life, programming simulates life. Every abstract concept in programming, and to a great extent in the fi eld of computer science, has its roots in our daily life. For example, humans and possibly all other living forms were multiprocessing long before the term entered into computer science lingo. Th erefore, any concept in programming can in fact be illustrated through examples from our dayto-day life. Such an approach not only enables the student to assimilate and internalize the concept presented in a programming situation but also provides a solid foundation for the very process of programming, namely, the simulation of the real world. Unfortunately, textbooks currently on the market do not exploit this fact through examples or meaningful discussions. Th us, for many students, an abstract concept remains abstract. Th is is especially true in the case of object-oriented programming. Th e “wow moment” one gets by seeing programming as a simulation of the real-world situation is never realized. Th is book on Java programming teaches object-oriented design and programming principles in a completely integrated and incremental fashion. Th is book allows the reader to experience the world we live in as object-oriented. From the very outset the reader will realize that everything in this world is an object. Every concept of object-oriented design is fi rst illustrated through real-life analogy. Corresponding Java language constructs are introduced in an integrated fashion to demonstrate the programming required to simulate the real-world situation. Instead of compartmentalizing all the object-oriented concepts into one chapter, this book takes an incremental approach. Th e pedagogy of this book mirrors the classroom style the author has developed over the years as a teacher of computer science. In particular, every programming concept is introduced through simple examples followed by short programming examples. Case studies at the end of each chapter illustrate various design issues as well as the usefulness of many new concepts encountered in that chapter. Java has emerged as the primary language for soft ware development. From a soft ware engineering perspective, object-oriented design has established itself as the industry standard. Th us, more and more teaching institutions are moving toward a CS1 course that teaches Java programming and object-oriented design principles. A common approach followed in many textbooks on the market is to introduce object-oriented concepts from the very beginning and ignore many traditional programming techniques completely. Th e objective of this book is to present object-oriented programming and design without compromising the training one needs on traditional programming constructs and structures.

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