厦门大学C语言课件ch1-ch9及参考书概述

厦门大学C语言课件ch1-ch9是厦门大学C语言课程所使用的教材。该课件基于崔雅娟的《C语言-程序设计导论》和谭浩强的《C程序设计》(第四版)以及《C程序设计学习辅导》(第四版)。课件以教材为主，结合其他参考资料，内容非常详细和完整。全套课件共有九章，涵盖了数据类型、运算符与表达式、语句和控制结构、函数、编译预处理、数组和指针等C语言的核心内容。这套课件非常适合初学者使用。 在信息化社会的背景下，加强计算机基础知识的教育变得尤为重要。信息化社会的核心是计算机技术，这项技术在改变人类创造物质和精神财富的过程中起着重要作用，同时也改变了社会结构和人类的生活方式。因此，社会对人才素质和知识结构提出了更高的要求。计算机已经不仅仅是一种工具，而是各个学科重要组成部分。加强计算机基础教育不仅提高计算机水平，还为其他学科的教育水平提供了基础。 计算机基础教育既是文化基础教育和人才素质教育，也是技术基础教育。它不仅是信息化社会的需求，也是各个学科发展的需要。学校教学质量的评价已经与计算机教育水平密切相关，学生的计算机应用能力反映了个人素质，影响着他们的竞争能力。因此，各个学校和学科都在努力推动计算机教育进入新的阶段。 在经济发展、社会进步、信息化程度加深和知识经济膨胀的背景下，熟练地使用计算机软件和硬件已经成为当代大学生必备的基本技能。 计算机语言是计算机知识中最基础的部分。虽然计算机领域有很多其他的知识，但计算机语言是基础中的基础。计算机语言是人与计算机之间进行交流的媒介，它定义了计算机的指令和运算方式。了解和掌握计算机语言，可以让我们更好地理解计算机的工作原理和实现方式。通过学习计算机语言，我们可以编写程序来解决各种问题，实现各种功能。 C语言作为一种被广泛应用的计算机语言，具有简洁、高效、灵活等特点。学习C语言可以培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和编程能力。C语言在科学计算、系统开发、嵌入式系统和游戏开发等领域都有广泛的应用。通过学习C语言，学生可以打下坚实的计算机编程基础，为进一步学习其他高级语言打下基础。 总之，厦门大学C语言课件ch1-ch9是一套非常详细和完整的教材，适合初学者使用。在信息化社会中，加强计算机基础教育对个人和社会发展都至关重要。通过学习计算机语言，特别是C语言，可以培养学生的计算机编程能力和解决问题的能力，为他们未来的学习和职业发展打下坚实的基础。计算机语言作为计算机知识的基石，是学习计算机的重要一环，值得我们深入研究和学习。