管理信息系统教学：内容、方式与学习策略

"该教学计划涉及管理信息系统课程，由江苏大学管理学院的刘涛主讲。课程内容涵盖第1至9章，通过讲授、系统演示、案例分析和课后作业等多种教学方式展开。课程考核注重动态评估，包括课内讨论与考勤占10%，平时作业占20%，期末考试占70%。学习建议是将学、思、做三者结合，鼓励学生全方位参与，如看、听、读、写、思和互动。课程旨在使学生系统了解管理信息系统的概念、作用、技术基础和基本方法，培养他们运用MIS解决实际问题的能力。课程分为概念篇、开发篇和应用篇，分别探讨管理、信息、系统的基本概念、开发流程和具体应用。推荐的参考书籍包括耿骞等的《信息系统分析与设计》、甘仞初等的《信息系统分析与设计》、黄梯云的《管理信息系统》等。" 管理信息系统是一门融合了信息技术、管理理论和实践操作的学科，其核心目的是利用信息技术提升企业的管理效率和竞争优势。在本课程中，学生将系统学习MIS的概念，认识到它在组织决策、运营和控制中的重要作用。课程初期会介绍MIS的基础知识，包括信息、管理与系统之间的关系，以及MIS的基本构成和模型，帮助学生建立对MIS的整体理解。 进入开发篇，课程将详细讲解MIS的开发过程，从系统规划到系统实施的各个阶段，包括需求分析、系统设计、实施管理和系统评价。通过实例分析，学生将看到理论如何在实际中应用，加深对MIS开发方法的理解。 课程考核方式体现了全面性和灵活性，不仅关注学生的课堂参与度和出勤情况，还重视平时的学习积累，期末考试作为主要考核标准，旨在检验学生对课程内容的综合理解和掌握程度。刘涛教授提倡的学习策略强调了学习的主动性和多元性，鼓励学生积极参与，通过多感官和多角度的体验来深化理解。 此外，提供的参考书籍将为学生提供更深入的学习资料，帮助他们拓宽视野，深化对管理信息系统理论和技术的理解。通过这门课程，学生不仅可以掌握信息技术知识，提升信息意识，还将学会运用信息技术解决实际企业管理问题，培养出适应信息时代的综合素质。