华文智能教学辅助系统：海外留学生需求下的创新设计

本篇毕业论文是华侨大学2020届计算机科学与技术学院软件工程专业的吕彤同学撰写的，论文标题为《学在华大——华文智能教学辅助系统的设计与实现—学生端》。该研究旨在探讨并设计一个针对海外预科留学生的华文智能教学辅助系统，结合了认知科学理论、教育心理学和计算机科学的成果。 在第一章绪论中，作者介绍了智能教学辅助系统的概念，它是一种利用计算机科学的优势，如精确性和大数据处理能力，与教育专家的专业知识相结合，提升教学效果的工具。例如，国外的Autotutor系统分别关注计算机文化和经典物理教学，而国内的Z+Z智能教学系统则针对中小学教育，如首师大虚拟学习社区智能网络教学支撑平台，则注重合作学习和日常教学支持。 论文关注的是来华留学生的教育现状，随着中国的国际地位提升，来华留学生的规模持续扩大，教育需求也日益复杂化。传统的教学模式难以满足这些留学生对于多元化的学习需求，如语言、职业、国情和法制教育的综合需求。学校在推动现代化教育建设方面虽然有所进展，但针对性的教育手段仍然不足，尤其在满足留学生群体的需求上。 本课题的研究具有重要意义，它填补了现有教学模式对来华留学生个性化和智能化教学支持的空白。通过开发智能教学辅助系统，可以提升教学效率，增强学生的学习自主性，更好地适应国际化教育的要求。此外，这项研究也反映了华侨大学在应对全球化教育挑战，以及提升留学生教育质量方面的创新尝试。 总结来说，这篇毕业论文不仅探讨了智能教学辅助系统的技术原理和应用前景，还深入分析了当前留学生教育的现实问题，并提出了以华文教学为特色的智能教学解决方案，为未来的教育改革提供了有价值的研究方向。