"该文档是关于计算机操作系统实验的考试材料,包含了进程管理、进程间通信和存储管理三个实验。实验旨在帮助学生深入理解操作系统的基本概念,特别是进程的概念、并发执行的实质以及进程间的资源竞争和互斥问题。文档还提到了C语言编程,可能涉及到系统调用如fork()和lockf()的使用。此外,还包括了实验报告的格式和教师评阅标准,用于评估学生的实验态度、实验目的理解、实验内容完整性、步骤清晰度、结果准确性及结果分析的充分性。" 实验一进程管理主要关注进程的创建和控制。通过使用fork()系统调用来创建子进程,实验让学生体验到并发执行的过程,理解进程和程序的区别。实验步骤中,首先创建两个子进程,由父进程输出字符"a",两个子进程分别输出字符"b"和"c"。多次运行后,由于并发执行的非确定性,可能会观察到不同的输出顺序,如"bca"或"bac"等。接着,通过修改程序,使每个进程输出一句话,进一步分析并发执行导致的输出叠加现象。如果使用lockf()进行加锁,可以实现进程间的互斥,避免输出叠加,确保输出的有序性。 实验二进程间通信则可能涉及更复杂的同步和通信机制,如管道、信号量、消息队列等,目的是让学生掌握不同进程如何协调工作,共享或交换数据,以及如何解决可能出现的竞态条件。 实验三存储管理实验可能涵盖内存分配、页面替换算法、虚拟内存等内容。学生可能会被要求模拟实现这些管理策略,理解它们如何影响系统的性能和资源利用率。 整个实验课程通过实际操作,旨在培养学生的动手能力和分析问题的能力,使他们能够将理论知识应用到实践中,同时提高对操作系统核心机制的理解。教师的评阅标准全面涵盖了实验的各个环节,旨在确保学生不仅完成实验,而且能深入理解和反思实验过程中的各种现象和问题。
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