"Java面向对象设计实验报告1：图形创建、检索和绘制"

实验时间为2017年3月29日18:00-22:00，地点为EIII-204。实验的主要目标是帮助学生掌握面向对象的编程方法，了解Java的面向对象特性，并掌握采用面向对象技术构建系统的一般方法。实验要求学生练习PPT中的全部小练习，并尝试对小练习中各部分进行修改，观察修改后的执行效果。此外，学生还需要编写一个程序，实现图形的创建、保存、检索和绘制功能。 小组成员包括张俊华，学号16030199025，李金鑫，学号16030199026，以及李天浩，学号16030199027。他们在实验中将共同合作，共同完成实验的要求。 在实验中，学生们需要编写一个程序，实现图形的创建功能。用户可以输入不同的数字来选择创建不同的图形，如1代表矩形，2代表圆，3代表三角形。在创建图形时，用户需为该图形命名，并且程序需要将这些创建的图形保存在内存中，最多保存20个。此外，程序还需要提供针对名称的检索功能，用户可以根据名称来查找图形，并输出该图形的类型及创建序号。另外，程序还需要提供对图形的绘制功能，用户可以根据输入的创建序号，顺序输出该序号之前的全部图形。 实验的要求对学生而言是具有挑战性的，因为他们需要综合运用所学的面向对象的编程方法，了解Java的面向对象特性，并实践采用面向对象技术构建系统的一般方法。通过这样的实验，学生将有机会加深对面向对象编程思想的理解，提高他们的编程实践能力。 在实验中，学生需要分工合作，共同完成程序的编写和调试。同时，他们需要充分发挥团队合作的精神，相互协作，解决实验中遇到的问题。通过共同合作完成实验任务，学生将提高团队协作能力和问题解决能力，这对他们的今后的学习和工作都将有很大的帮助。 总的来说，这个实验对学生来说是一个很好的学习机会。通过实践操作，他们可以更加深入地理解面向对象的编程方法，掌握Java的面向对象特性，并且提高解决实际问题的能力。同时，通过团队合作完成实验任务，他们将提高团队协作能力和问题解决能力。这对于他们的职业发展和未来的学习都是非常有帮助的。希望学生们能够充分利用这次实验的机会，认真完成实验要求，提高自己的编程实践能力和团队合作能力。