中央电大开放教育管理专业组织行为学课程考核详解

中央广播电视大学开放教育本科各管理专业组织行为学课程新编考核说明是一份针对开放教育本科管理专业的学生制定的学习评价规范。课程采用形成性考核和终结性考核相结合的方式，以确保学生全面掌握组织行为学的理论知识和实践应用。 1. 形成性考核：占总成绩的30%，包括5次作业，其中包含一次课堂小组讨论和一篇学习心得或社会调查报告，以及一次综合训练。这些作业旨在培养学生的批判性思维、团队合作和研究能力。未能完成作业的学生将无法参加期末考试或获得课程学分。 2. 终结性考核：即期末考试，占总成绩的70%，主要评估学生对基础知识的掌握和分析理解能力。考试依据中央电大新编的教学大纲，强调理论与实践的结合，不仅测试识记能力，还考察运用所学知识解决问题的能力。考试题目覆盖广泛，但注重核心内容，题目难度分布均匀，旨在考察不同层次的能力，如基本概念、一般理论和重点知识。 3. 命题原则：考试命题基于教学大纲，遵循分析推理和理论联系实际的原则，同时考虑了不同能力层次的平衡。考试涵盖的知识范围广泛，但重点突出，难度适中，避免过于简单或复杂的题目。 4. 试题类型：期末考试主要包括判断改错题，这类题目用于检验学生对基本理论的准确理解和记忆，约占试卷的10%。其余的题目分别对应了解、一般掌握和重点掌握三个层次，旨在全面评估学生的学习深度和广度。 通过这种考核方式，中央广播电视大学开放教育本科管理专业的组织行为学课程旨在培养具备扎实理论基础和实际操作能力的管理者，确保他们能够在工作中有效应用所学知识。