传播学视角下广播电视编导专业再定位探讨

"《传播学视野下广播电视编导专业定位再思考》是一篇探讨广播电视编导专业在当今社会发展背景下重新定位的重要论文。作者杨尚鸿，来自重庆大学美视电影学院，针对广播电视编导这一概念在业界和学术界的模糊性进行了深入剖析。长期以来，高等教育本科专业目录中的‘广播电视编导’与实际电视行业中‘编导’这一岗位存在不一致，导致学界与业界的脱节，反映了高等教育与社会需求的不匹配。 文章首先指出，尽管电视编导这一名称广为人知，但其定义并不明确，特别是在不同职务称谓中，如节目策划、导演、导播、编剧、编辑等，它们之间的界限和功能往往混淆不清。作者强调，从传播学的媒介理论出发，需要厘清这些概念之间的关系和区别，以便建立一个通用的“媒介编导”概念，这有助于解决新闻传播教育中的概念混乱问题。 在论述过程中，作者着重探讨了电视节目生产的三个基本阶段——策划构思、前期拍摄和后期制作，指出编导在这其中扮演的关键角色，即负责整个节目创作流程的组织和协调。然而，由于传统的专业划分未能准确反映行业的实际需求，这使得编导的角色定位变得模糊，限制了学生在就业市场上的竞争力。 论文认为，为了适应传媒行业媒介分工精细化和媒介融合的趋势，广播电视编导专业需要进行重新定位，强化学生的媒介素养、技术技能和跨领域协作能力，培养具备全面专业素质的媒介编导人才。这样不仅能够提升教育质量，满足行业需求，也有助于填补理论与实践之间的鸿沟，推动高等教育更好地服务于社会。 该论文提出了一个具有深远影响的议题，即如何通过传播学视角来重塑广播电视编导专业的内涵，使之更加符合现代社会传媒业的发展趋势，从而提高教育的实用性和适应性。这对于广播电视专业的发展以及整个教育体系的改革都具有重要的参考价值。"