数据结构实验：二叉树的遍历与操作

"实验3：二叉树的操作1" 实验报告涉及的是计算机科学与工程学院的一门课程——数据结构与算法，由学生王帆完成。实验主题是二叉树的操作，具体包括二叉树的创建、遍历等基本操作。实验于2017年4月28日第一节课在7-216教室进行，评估标准包括实验过程、程序运行、回答问题以及实验报告的完整性。实验成绩的评定还考虑了功能实现、代码错误和学生在实验中的参与度。 实验的主要任务是通过二叉链表作为存储结构，实现二叉树的各种操作。具体要求如下： 1. 创建二叉树：根据用户从键盘输入的前序序列构建二叉树。这个过程涉及到节点的动态创建和连接，需要理解二叉树前序遍历的顺序（根-左-右）来构建正确的树结构。 2. 遍历二叉树：实现三种遍历方法——前序遍历、中序遍历（非递归）和后序遍历。这要求学生掌握递归和栈的应用，理解不同遍历方式的特点，如前序遍历（根-左-右）、中序遍历（左-根-右）和后序遍历（左-右-根）。 - 前序遍历：首先访问根节点，然后递归地遍历左子树，最后遍历右子树。 - 中序遍历：非递归实现通常使用栈辅助，先遍历左子树直到找到叶子节点，然后访问根节点，最后处理右子树。 - 后序遍历：非递归实现较为复杂，需要维护两个栈，先遍历左子树，然后将右子树压入栈中，再访问根节点，最后处理栈中的节点。 实验报告中还包括对实验过程的详细记录，程序的运行结果展示，以及对实验中遇到的问题和解决策略的描述。此外，教师会根据学生的实验态度、代码质量、功能实现情况以及回答问题的能力给出综合评价。 在实验中，学生需要确保程序能够正确运行，避免出现功能不全、有小错或无法运行的情况。同时，他们还需要能够清晰地回答关于二叉树和其操作的问题，展示对二叉树特性和算法的深入理解。最后，实验报告应当详尽且完整，体现实验的全过程和思考。 通过这样的实验，学生可以巩固和加深对二叉树这一重要数据结构的理解，提升他们在实际编程中应用数据结构解决问题的能力。