"心电信号采集与分析实验报告"

本实验旨在通过心电信号的采集与分析，掌握信号处理的基本原理与方法，培养学生的动手能力和创新意识。通过本实验，学生将学会使用心电信号采集设备采集心电信号，并对采集到的数据进行预处理和特征提取，最终完成心电信号的分析与识别。本实验的基本要求包括了学生掌握心电信号的采集原理和方法、掌握信号预处理和特征提取的基本原理与方法，能够独立完成心电信号的采集与分析。 首先，学生需了解心电信号的采集原理，包括使用什么样的传感器进行信号采集、采集过程中需要注意什么问题等。其次，学生需要掌握信号预处理的基本原理与方法，包括采样定理、滤波器设计等内容。最后，学生需要学会特征提取的方法，包括时域特征和频域特征的提取等。通过以上的要求，学生将能够独立完成心电信号的采集与分析实验，并最终得到相应的实验报告。 本次实验是电子信息工程课程设计的一部分，旨在让学生通过实际操作来巩固课堂所学的理论知识，提高学生的动手能力和创新意识，培养学生的实际应用能力。本实验由马子轩和赖梓扬两位学生合作完成，他们所在学院是电子工程与光电技术学院，专业方向是电子信息工程。指导老师是王志华教授，负责评阅本次实验报告的老师尚未确定。本次实验报告的撰写时间是2019年9月。 下面将对课程设计实验报告的具体内容进行摘要和总结。 在本次实验中，马子轩和赖梓扬首先对心电信号的采集进行了讨论和了解。他们选择了合适的心电信号采集设备，并确认了采集信号的频率和精度。在采集过程中，他们注意到了一些问题，例如采集环境的影响、采集设备的放置位置等，并对这些问题进行了解决和改进。采集到的数据经过预处理和特征提取后，马子轩和赖梓扬成功地完成了心电信号的分析与识别，得出了相应的成果和结论。他们还对实验中遇到的问题和困难进行了总结，并提出了解决方法和改进建议。 在整个实验过程中，马子轩和赖梓扬克服了种种困难，增强了他们的动手能力和创新意识。通过本次实验，他们不仅加深了对课堂理论知识的理解，还积累了宝贵的实践经验。他们的实验报告内容详实，结构严谨，描述清晰，是一份优秀的课程设计实验报告。 总的来说，本次电子信息工程课程设计的心电信号采集与分析实验，对学生的综合能力有较高的要求，通过实际操作和实验报告的撰写，学生不仅可以巩固理论知识，还能够培养实际应用能力和创新意识。希望通过本次实验，学生能够更加深入地理解和掌握信号处理的基本原理和方法，为以后的学习和研究打下坚实的基础。